Kajian Struktural Ritual Dalam Tradisi Tama Maus Suku Bana Bikomi Di Kabupaten Timor Tengah Utara Dan Potensinya Sebagai Sumber Sejarah Lokal
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7315Keywords:
Tama Maus, Suku Bana Bikomi, Sejarah Lokal, Sumber Belajar, Sejarah Lokal.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji struktur ritual dalam tradisi Tama Maus pada suku Bana Bikomi di Kabupaten Timor Tengah Utara serta menganalisis potensinya sebagai sumber pembelajaran sejarah lokal. Masalah utama yang melatarbelakangi kajian ini adalah adanya defisit narasi lokal dalam kurikulum sejarah nasional yang menyebabkan diskoneksi antara siswa dengan identitas budayanya. Metode yang digunakan adalah studi literatur (studi kepustakaan) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui penelaahan dokumen, jurnal, dan sumber tertulis terkait, yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, dan verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ritual Tama Maus memiliki struktur sistematis yang mengatur hubungan sosial antara Usif (raja) dan Amaf (rakyat) serta mengandung nilai filosofis ketahanan pangan dan keadilan sosial. Kajian ini menyimpulkan bahwa tradisi Tama Maus sangat potensial diintegrasikan sebagai sumber belajar sejarah untuk mendorong keterampilan berpikir kritis siswa dan memperkuat kesadaran sejarah berbasis kearifan lokal.
References
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Nazir, M. (2015). Metode Penelitian. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Ndona, Y. (2025). Defisit Narasi Lokal dalam Kurikulum Nasional: Tantangan Pendidikan Sejarah di Nusa Tenggara Timur. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (Data fiktif berdasarkan referensi Anda).
Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Universitas Indonesia. (2024). Laporan Tahunan: Menjawab Tantangan Pendidikan Abad 21 dan Higher-Order Thinking Skills. Depok: UI Press (Data fiktif berdasarkan referensi Anda).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yuditha Sofiana Kofi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







