ANALISIS KESIAPAN DAN TANTANGAN DIGITALISASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DALAM MENDUKUNG KURIKULUM BERBASIS CINTA DI MADRASAH: PENDEKATAN MIXED METHOD
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.9894Keywords:
Analisis Kesiapan dan Tantangan, Digitalisasi SIM dalam Mendukung Kurikulum, Berbasis Cinta di Madrasah.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan dan tantangan digitalisasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) dalam mendukung implementasi kurikulum berbasis cinta di madrasah, serta merumuskan solusi inovatif yang dapat diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan mengkombinasikan analisis kualitatif dan kuantitatif guna memperoleh gambaran yang komprehensif terkait kondisi nyata di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan digitalisasi SIM di madrasah dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, yaitu ketersediaan infrastruktur teknologi, tingkat literasi digital tenaga pendidik dan peserta didik, serta kemampuan lembaga dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran dan administrasi. Di sisi lain, terdapat berbagai tantangan yang dihadapi, seperti kesenjangan akses teknologi, keterbatasan kompetensi digital, beban informasi yang berlebihan, tingginya biaya pengadaan perangkat, serta ketimpangan kebijakan antar lembaga pendidikan.
Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan strategi yang komprehensif, antara lain penguatan infrastruktur digital berbasis komunitas, pengembangan literasi digital melalui kurikulum terintegrasi, penyusunan kurikulum adaptif, penguatan kemitraan dengan sektor teknologi, serta penerapan kebijakan pendidikan yang fleksibel dan kontekstual. Dengan demikian, digitalisasi Sistem Informasi Manajemen diharapkan mampu mendukung implementasi kurikulum berbasis cinta secara efektif, meningkatkan kualitas pendidikan, serta memperkuat nilai-nilai keislaman di madrasah dalam menghadapi tantangan era globalisasi dan Revolusi Industri 4.0.
References
Aect. (2008). Definisi teknologi pendidikan. Asosiasi Komunikasi dan Teknologi Pendidikan.
Afdhalurrahman, dkk. (2025). Analisis implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan kesiapan siswa menghadapi tantangan era digital dan revolusi industri 4.0 di MTs Taman Siswa Medan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), Sumatera Utara.
Arifudin, 0. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi
Bawden, D. (2001). Informasi dan literasi digital: Tinjauan konsep. Jurusan Ilmu Informasi,Universitas Negeri
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains.
Irwansyah, R. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Kadir. (2003). Pengembangan E-Learning. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Mayasari, A., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen. Akademik Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran di SMK. JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Meliani, F., dkk. (2021). Manajemen digitalisasi kurikulum di SMP Islam Cendikia Cianjur. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), Bandung.
Munir. (2008). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta
Nabilah, A., Azizah, N., & Hidayat, A. (2021). Penerapan kecerdasan buatan dalam transformasi kurikulum sekolah menengah. Jumal Teknologi Informasi dan Ilmu Kompu(1).
Nasution, S. (2005). Didaktik asas-asas mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nugraha, HD, Poniman, D., Kencanasari, RAV, Maosul, A., & Rusydi, MI (2020). Model meta-analisis pembelajaran vokasi dalam kondisi COVID-19. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5 (2)https://journal.uny.ac
Purwanto. (2014). Pengaruh teknologi terhadap proses sosialisasi siswa Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Samudra, B. A., dkk. (2025). Analisis kurikulum pendidikan di era digital: tantangan dan solusi. An-Nahdiah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), Medan.
Wahyudin, D. (2020). Digitalisasi pendidikan dan tantangannya. Bandung: Alfabeta.
Yusri, I. (2015). Pembelajaran kolaboratif berbasis teknologi informasi. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tati Lasmita, Ahmad Zainuri, Afriantoni Afriantoni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
