Budaya Organisasi, Transformasi Digital, Dan Kurikulum Berbasis Cinta Dalam Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam

Abstract

Lembaga pendidikan Islam dewasa ini menghadapi tekanan transformasi yang semakin kompleks seiring pesatnya perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis keterkaitan antara budaya organisasi, transformasi digital, dan kurikulum berbasis cinta dalam implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam (SIMPI). Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research, kajian ini menelaah berbagai sumber literatur ilmiah yang relevan secara sistematis dan kritis melalui teknik analisis isi dan interpretasi tematik yang mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi SIMPI tidak semata-mata ditentukan oleh kesiapan teknologi, melainkan sangat dipengaruhi oleh budaya organisasi yang adaptif dan terbuka terhadap perubahan, kepemimpinan spiritual-transformasional yang visioner, serta integrasi nilai-nilai humanistik-Islami secara menyeluruh ke dalam desain kurikulum dan sistem manajerial kelembagaan. Kurikulum berbasis cinta terbukti mampu memberikan landasan pedagogis yang kokoh dalam memperkuat makna, arah, dan keberlanjutan transformasi digital di lembaga pendidikan Islam. Kesenjangan digital, resistensi budaya, dan keterbatasan infrastruktur masih menjadi hambatan struktural yang perlu ditangani secara serius dan terencana. Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dengan menawarkan model integratif yang menghubungkan ketiga variabel tersebut dalam satu kerangka manajemen pendidikan Islam yang humanistik, kontekstual, dan relevan di era Society 5.0.