Optimalisasi Peran Manajemen Pendidik dalam Meningkatkan Inovasi Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.947Keywords:
Peran, Manajemen Pendidik, Inovasi PembelajaranAbstract
Manajemen pendidik memiliki peran krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran manajemen pendidik dalam meningkatkan inovasi pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus di Sekolah Menengah Terpadu Darussalam Tulungagung yang mempunyai keunikan dalam penglolaan inovasi pembelajaran. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi guna memperoleh informasi yang komprehensif terkait strategi manajemen pendidik dalam mengelola lingkungan belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran manajemen pendidik masih didominasi oleh tugas administratif yang mengurangi waktu dan energi untuk mendorong inovasi pembelajaran. Selain itu, ketergantungan inovasi pada arahan kepala sekolah dan keterbatasan pelatihan inovatif bagi guru menjadi hambatan signifikan. Namun, melalui penerapan strategi partisipatif dan peningkatan kolaborasi antar guru, manajemen pendidik mampu menciptakan iklim kerja yang lebih kondusif bagi lahirnya inovasi pembelajaran. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyediaan model pengelolaan manajemen pendidikan yang adaptif dan partisipatif, sekaligus menjadi referensi praktis bagi sekolah menengah dalam mengembangkan inovasi pembelajaran secara berkelanjutan.
Kata kunci: Peran, Manajemen Pendidik, Inovasi Pembelajaran
References
Agustian, K., Pohan, A., Zen, A., Wiwin, W., & Malik, A. J. (2023). Human resource management strategies in achieving competitive advantage in business administration. Journal of Contemporary Administration and Management (ADMAN), 1(2), 108–117.
Andrin, G., Kilag, O. K., Groenewald, E., Benitez, J., Dagala, F., & Ubay, R. (2024). Borderless Learning Environments: Impacts on Educational Management Strategies. International Multidisciplinary Journal of Research for Innovation, Sustainability, and Excellence (IMJRISE), 1(2), 43–49.
Andriyan, A., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi penerapan dan pengelolaan manajemen berbasis sekolah: literatur review. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 14–27.
Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1061–1070.
Arnita, D., & Setiawan, Y. (2025). Evaluasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Fase A Kelas 1. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2995–3002.
Atmaja, D. S., Fachrurazi, F., Abdullah, A., Fauziah, F., Zaroni, A. N., & Yusuf, M. (2022). Actualization of performance management models for the development of human resources quality, economic potential, and financial governance policy in Indonesia Ministry of Education.
Dzakwan, D. (2024). Implementasi Supervisi Akademik Dengan Pendekatan Kolaborasi Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Mtsn 10 Jakarta Barat. Institut PTIQ Jakarta.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Fatmawati, I. (2021). Peran guru dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), 20–37.
Hadi, M. S. (2024). Teori Organisasi Klasik. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2(4), 80–102.
Hariyadi, H., Misnawati, M., & Yusrizal, Y. (2023). Mewujudkan kemandirian belajar: Merdeka belajar sebagai kunci sukses mahasiswa jarak jauh. BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS, 1–215.
Hoa, N. T., Huy, D. T. N., & Van Trung, T. (2021). Implementation of students’s scientific research policy at universal education institutions in Vietnam in today situation and solutions. Rigeo, 11(10).
Humaira, F., HADIATI, E. T. I., & FAUZAN, A. (2024). Manejemen Mutu Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Mis Di Bandar Lampung. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 252–264.
Iksal, I., Hayani, R. A., & Aslan, A. (2024). Strengthening character education as a response to the challenges of the times. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(3), 761–774.
Irjanti, H. A. H., Sukiada, K., & Sihung, S. (2023). Fungsi Manajemen Pengembangan Kapasitas dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Perspektif Manajemen Pendidikan. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 7(2), 146–163.
Jamil, M. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas tim pengajar di SMKN Taman Fajar. Jurnal Pendidikan Penggerak, 1(2), 69–73.
Jelantik, A. A. K. (2021). Era Revolusi Industri 4.0 Dan Paradigma Baru Kepala Sekolah. Deepublish.
Khairani, D. A., & Zainarti, Z. (2025). Tinjauan mendalam tentang plagiarisme: Pelanggaran etika dalam dunia akademik dan profesional. Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi Dan Keuangan Syariah, 3(1), 66–77.
Khoriroh, F., Fauzi, A., & Zohriyah, A. (2024). Peran pemimpin visioner pada lembaga pendidikan MI Mutaalimin Cigudang. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 337–344.
Kusuma, A. H., Ramadhani, D. A., Lestari, D., & Marini, A. (2024). Tantangan dan Peluang terhadap Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(9), 615–626.
Lahagu, S. E., Kustiawan, B., & Adhicandra, I. (2024). Manajemen pendidikan: Teori & referensi komprehensif untuk pengembangan dan kemajuan pendidikan di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Langoday, T. O., Wahyuningrum, C., & Lay, A. S. Y. (2023). Teori pengambilan keputusan bisnis: Pengantar untuk calon manajer hebat di era global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Lestari, A., Sumual, T., & Usoh, E. (2023). Literatur Review: Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia Di Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Binagogik, 10(1), 184–198.
Lestari, V. W., Prameswari, D. A., Maryani, M., Rahmawati, R., & Susanto, B. H. (2024). Analisis Kepemimpinan Pendidikan Kompetensi Kepala Sekolah. Journal Innovation In Education, 2(3), 12–22.
Majid, M. A. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator: Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 138–152.
Mutia, S. (2021). Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Disekolah. Intelektualita, 7(01).
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Nufus, E. A. B., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024). Strategi dan pendekatan kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(2), 183–200.
Pichardo, J. I., López-Medina, E. F., Mancha-Cáceres, O., González-Enríquez, I., Hernández-Melián, A., Blázquez-Rodríguez, M., Jiménez, V., Logares, M., Carabantes-Alarcon, D., & Ramos-Toro, M. (2021). Students and teachers using mentimeter: Technological innovation to face the challenges of the covid-19 pandemic and post-pandemic in higher education. Education Sciences, 11(11), 667.
Pramana, P., Utari, P., Alkhajar, E. N. S., & Widianti, M. A. (2025). Masa Depan Komunikasi: Menjelajah Peran Artifical Intellegince dalam Interaksi Manusia. Samvada: Jurnal Riset Komunikasi, Media, Dan Public Relation, 4(1), 39–71.
Rahmawati, S., Astuti, D., & Fadriati, F. (2024). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3026–3038.
Ross, P. M., Scanes, E., & Locke, W. (2024). Stress adaptation and resilience of academics in higher education. Asia Pacific Education Review, 25(4), 829–849.
Saebah, N., & Merthayasa, A. (2023). Peran Kepemimpinan dalam Mengelola Perubahan Bisnis yang Disebabkan oleh Krisis Global. Syntax Idea, 5(7), 865–871.
Sibarani, L. A., Amelia, A., Sembiring, A. W., & Mukhlasin, A. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Strategi Pendidikan Untuk Menciptakan Kualitas Pembelajaran di Sekolah SD Negeri 101776 Sampali. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 167–178.
Simmie, G. M. (2023). Teacher professional learning: a holistic and cultural endeavour imbued with transformative possibility. Educational Review, 75(5), 916–931.
Singun, A. J. (2025). Unveiling the barriers to digital transformation in higher education institutions: a systematic literature review. Discover Education, 4(1), 37.
Suryadi, F., Pasaribu, M. H., Siahaan, A. D., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Peran manajemen pendidikan dalam mewujudkan sekolah berkualitas. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(4), 92–107.
Susianita, R. A., & Riani, L. P. (2024). Pendidikan sebagai kunci utama dalam mempersiapkan generasi muda ke dunia kerja di era globalisasi. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 1–12.
Syukur, T. A., Nofirman, N., Arifin, S., Lubis, A. F., & Yusuf, R. (2024). Pelatihan Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligences Bagi Dosen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi Yang Modern. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 954–962.
Tazkiya, A. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Mas Yamisa Soreang. Prosiding FRIMA (Festival Riset Ilmiah Manajemen Dan Akuntansi), 1(7), 1281–1294.
TRISNAWATI, T. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di MAN 5 Tasikmalaya. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(2), 108–121.
Yunelda, D., Amelia, R., & Sari, W. N. (2025). Optimalisasi Administrasi Kurikulum untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2272–2279.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Aimah, Ahmad Dzofron, Ahmad Dzofron Abiyyu Tsaqib Muhes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
