Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Show and Tell di PAUD Gembira Kota Tebing
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.9231Keywords:
Kemampuan Berbicara, Show and Tell, Anak Usia DiniAbstract
Kemampuan berbicara merupakan salah satu kemampuan yang yang perlu diasah sejak anak masih dini. Kemampuan untuk berbicara memungkinkan anak untuk mengekspresikan pemikiran dan pandangannya agar dapat berkomunikasi dengan orang di sekitarnya. Meski begitu, ada anak-anak yang masih menghadapi tantangan dalam pengucapan kata, penggunaan kosakata dan penyusunan kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berbicara anak sebelum dan sesudah diterapkan metode show and tell di PAUD Gembira Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest, dengan jumlah sampel sebanyak 20 anak. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang dinilai dengan rubrik penilaian dan dianalisis dalam pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Signed-rank test. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed-rank test menunjukkan nilai Asymp. Sig (2 tailed) yaitu 0,001, yang berarti lebih kecil dari taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak sementara hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berbicara pada anak usia 5-6 tahun melalui metode show and tell di PAUD Gembira Kota TebingReferences
Ariska, K., & Suyadi. (2020). Penggunaan Metode Show and Tell Melalui Media Magic Box Untuk
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. SELING: Jurnal
Program Studi PGRA, 6(2), 137–145.
http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/626
Azmi, B. A., Astawa, I. M. S., & Maharani. (2023). Penerapan Metode Show and Tell Untuk
Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Rinjani DW
Unram. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(2),187–193.
https://jurnalfkip.samawauniversity.ac.id/JLPI/article/view/1/43
Eliniati, Noviriani, & Pajrini, A. (2024). Teknik Modeling Pada Anak Kelompok B Usia 5 -6 Tahun
Di PAUD Harapan Baru Lubuk Mengkuang Kabupaten Bungo. ALAYYA: Jurnal
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 153–170.
Khasanah, U., Suparman, M. A., & Wibawa, B. (2022). Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak
Usia Dini Menggunakan Big Book. Kencana.
Maftuhah, A., & Ariyati, T. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak Usia Dini
Melalui Metode Show and Tell Di Tk Pertiwi 01 Cingebul. Khazanah Pendidikan, 16(1),
https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.13386
Srinahyanti, & Sari, W. W. (2020). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini (T. F. Sudarma (ed.)). Engineer
Warungnesia.
Tanjung, S. H., Kamtini, K., & Damanik, S. H. (2022). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk
Dengan Pendekatan Saintifik Dalam Menstimulasi Kecerdasan Spasial Anak Usia Dini. Al-
Abyadh, 5(1), 15–22. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v5i1.482
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Firanti Tri Nur Adana, Srinahyanti Srinahyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
