Pengaruh Edukasi Demonstrasi dan Peer Education Bantuan Hidup Dasar (BHD) Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa Kelas 9 di SMP Negeri 26 Bandung
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.9037Keywords:
Bantuan Hidup Dasar, Edukasi Demonstrasi, Peer Education, Henti Jantung, Henti napasAbstract
Latar Belakang: Bantuan Hidup Dasar (BHD) merupakan tindakan pertolongan pertama yang bertujuan untuk mempertahankan fungsi pernapasan dan sirkulasi pada korban henti jantung atau henti napas sebelum mendapatkan penanganan medis lanjutan. Pengetahuan mengenai BHD penting dimiliki oleh siswa sekolah karena situasi kegawatdaruratan dapat terjadi kapan saja dan di mana saja, termasuk di lingkungan sekolah. Kurangnya pemahaman siswa tentang prosedur BHD dapat menyebabkan keterlambatan penanganan awal yang berpotensi memperburuk kondisi korban. Oleh karena itu, diperlukan metode edukasi yang efektif dan mudah dipahami untuk meningkatkan pengetahuan siswa.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi demonstrasi dan peer education Bantuan Hidup Dasar terhadap pengetahuan siswa kelas 9 SMP Negeri 26 Bandung.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 74 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Tingkat pengetahuan siswa diukur sebelum dan sesudah pemberian intervensi berupa edukasi demonstrasi dan peer education menggunakan kuesioner terstruktur. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah intervensi.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan siswa yang signifikan setelah diberikan intervensi edukasi demonstrasi dan peer education (p<0,05).
Kesimpulan: Edukasi demonstrasi dan peer education terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang Bantuan Hidup Dasar serta dapat menjadi strategi pembelajaran yang aplikatif dalam meningkatkan kesiapsiagaan menghadapi situasi kegawatdaruratan.
References
Aaberg, A. M. R., Larsen, C. E. B., Rasmussen, B. S., Hansen, C. M., & Larsen, J. M. (2014). Basic life
support knowledge, self-reported skills and fears in Danish high school students and effect of a
single 45-min training session run by junior doctors; a prospective cohort study. Scandinavian
Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine, 22(1), 1–6. https://doi.org/10.1186/1757-
-22-24
Alfilayli Nikmah, B., Ginting, M., & Sujana, T. (2024). Pengaruh Pemberian Pelatihan Bantuan Hidup
Dasar(Bhd) Terhadap Pengetahuan Dan Tindakan Bhd PadaSiswa Sma Karya Pembangunan
Margahayu. Jurnal Kesehatan Kusuma Husada, 15(1), 106–112.
Algarni, M. A. M., Alqarni, W. A., Alghanemi, L. G., Alnashri, M. M., Alghanemi, R. G., & Mleeh, N.
T. (2021). Public Knowledge and Attitude toward Vitiligo in Saudi Arabia: A Cross-Sectional
Study. Journal of Dermatology and Dermatologic Surgery, 25(2), 59–64.
https://doi.org/10.4103/jdds.jdds_134_20
Anastasia Hardyati, Filia Icha Sukamto, M. Iqbal Angga Kusuma, Hikmah Lia Basuni, & I Putu Juni
Andika. (2023). Asuhan Keperawatan Gawat Darurat: pada Pasien Non Trauma. In Nuansa Fajar
Cemerlang.
Andoko, Wandini, R., Azzahra, P. S., Sari, M. N., Khoirudin, P., & Haryant, M. (2022). Penyuluhan
kesehatan tentang bantuan hidup dasar. 2(3), 112–116.
Asmadi. (2005). Konsep Dasar Keperawatan. ECG.
Association, A. H. (2020). Highlights of the 2020 American Heart Association Guidelines For CPR
and ECC. American Journal of Heart Association, 53(9), 1689–1699.
Baihaqi, A., Sasongko, H. P., & Haswita, H. (2023). Effectiveness of Health Education about CPR Using
Demonstration and Presentation Methods on The Knowledge Level of Senior High School Students (Issue
ICoHPS). Atlantis Press International BV. https://doi.org/10.2991/978-94-6463-324-5
Belinda’, H. B., & Polly, Z. G. (2018). Keperawatan Gawat Darurat dan Bencana Sheesy. In K. Amelia,
| Journal of Innovative and Creativity , 5(3) 2025
T. Yanny, & T. M. I. Siwi (Eds.), Keperawatan Gawat Darurat dan Bencana Sheehy (1st ed.). Elsevier.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Ika, R. S., Tony, S., Ikhda, U., Suryanto, Dewi, K., & Mukhamad, F. (2019). Pertolongan Pertama
Gawat Darurat. In P. U. Tim (Ed.), Keperawatan Gawat Darurat (one, p. 85). UB Press.
Islam, A., Untuk, P. A. I., Hasil, M., & Siswa, B. (2018). No Penerapan Metode Peer Group Teaching Dalam
Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 5(1), 36–
Kaustubha, P., Halperin, H. R., & Lance, B. B. (2017). Cardiac Arrest: Resuscitation and Reperfusion.
Physiology & Behavior, 176(10), 139–148.
https://doi.org/10.1161/CIRCRESAHA.116.304495.Cardiac
Kusnanto. (2003). Pengantar Profesi dan Praktik Keperawatan Profesional (ECG (ed.)).
Merchant, R. M., Topjian, A. A., Panchal, A. R., Cheng, A., Aziz, K., Berg, K. M., Lavonas, E. J., &
Magid, D. J. (2020). Part 1: Executive summary: 2020 american heart association guidelines for
cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. Circulation, 142, S337–S357.
https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000918
Muzaki, H. A., Kapadia, R., Agustina, M., & Susito, S. (2024). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Media
Audio Visual terhadap Pengetahuan Gawat Darurat pada Remaja Sekolah di Kota Singkawang.
Bima Nursing Journal, 5(2), 163–171. https://doi.org/10.32807/bnj.v5i2.1568
Notoatmodjo. (2012). Metodologi Penelitian Notoatmodjo. Rineka Cipta.
Notoatmodjo. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan Notoatmojo. Rineka Cipta.
Notoatmojo. (2010). Buku Ajar Pendidikan Dan Promosi Kesehatan. In C. E. M. Aksara (Ed.), Buku
Ajar Pendidikan Dan Promosi Kesehatan.
Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Salemba Medika.
Pramesti, G. N., & Hazanah, S. (2024). The Effectiveness Of Health Education Training With The
Phantom Media Demonstration Method On Knowledge And Awareness Skills In Sma Negeri 3
Samarinda. Jurnal Kesehatan Massyarakat Uwigama.
Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24903/Kujkm.V10i1.2457
Sofais, D. A. R., Suryanto, J., Nuh, Y. M., Tranado, H., & Bengkulu, U. D. (2023). Pemahaman Dan
Pengetahuan Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Siswa Kelas XII SMA IT IDRA Bengkulu. 2(1), 27–
Sugiyono. (2022). Metodologi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujaweni. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. (A. Penerbit (ed.)).
Sulastri, A., Rustandi, B., & Purwanti, T. F. (2022). Pengaruh Edukasi Video Bantuan Hidup Dasar
(Bhd) Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa-Siswi Kelas X Di Madrasah Aliyah Ypi Mekarjaya.
Jurnal Riset Ilmiah, 1(01), 15–18. https://doi.org/https://doi.org/10.62335
Widyastuti, M., Setiadi, Priyantini, D., Astuti, N. M., & Suharsono, T. (2020). Penerapan Basic Life
Support Pada Relawan Dalam Tanggap Darurat. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada
Masyarakat, 3(1), 22–27. https://journal.ilininstitute.com/index.php/caradde
| Journal of Innovative and Creativity , 5(3) 2025
World, H. O. (2023). WHO report on the global tobacco epidemic, 2023: protect people from tobacco
smoke. In WHO report on the global tobacco epidemic, 2023: protect people from tobacco smoke.
Zulvia, R., Budi, N. M., & Yudha, M. B. (2024). Edukasi Kepada Remaja Man 02 Banyumas Tentang
Bantuan Hidup Dasar (Bhd) Pada Kasus Kegawatdaruratan. 2(9), 1387–1403.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Fauziyah Anwar, Budi Rustandi, Egi Komara Yudha, Egi Komara Yudha, Istianah Istianah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
