Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital IPA Kerangka TPACK Di Sekolah Dasar (2020-2025)
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8795Keywords:
media digital, pembelajaran IPA SD, TPACKAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian Systematic Literature Review (SLR) dengan model PRISMA yang bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran digital IPA kerangka TPACK di sekolah dasar rentang tahun 2020–2025. Sebanyak 24 artikel digunakan yang memuat media digital, seperti media interaktif, video, animasi, game edukasi, aplikasi berbasis Android, modul dan e-book digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Hasil menunjukkan bahwa aspek Technology Knowledge guru tercermin dari kemampuan memanfaatkan berbagai platform dan aplikasi digital untuk mendukung pembelajaran, sementara aspek Pedagogic Knowledge tampak pada penerapan strategi pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan kontekstual dengan memanfaatkan media digital. Content Knowledge guru terihat dari ketepatan pemilihan dan pengemasan materi IPA, seperti siklus air, gravitasi bumi, usaha dan energi, hingga konten IPA yang terintegrasi dengan kehidupan sehari-hari. Secara keseluruhan, pembelajaran IPA berbasis media digital terbukti berkontribusi pada peningkatan hasil belajar, motivasi siswa, kemampuan berpikir kritis, peserta didik sekolah dasar.
References
Ahmad, R. M., & Arkiang, F. (2023). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan WhatsApp Group terhadap Hasil Belajar Kompetensi IPA di Sekolah Dasar. Journal of Nusantara Education, 2(2), 46–52. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2832491&val=25337&title=Pengaruh penggunaan web module fisika berbasis NTT’s local wisdom terhadap kemampuan berpikir kreatif
Aisyah, F., Srinana Wardani, I., & Juniarso, T. (2023). Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Ipa Materi Gravitasi Bumi Kelas Iv Sekolah Dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 197–207. https://doi.org/10.26740/eds.v7n2.p197-207
Aulia, A. R., Jannah, A. R., & Bayhaqi, A. R. (2026). Peran Guru dan Sekolah dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar. Peran Guru dan Sekolah dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar, 3(2), 152–160.
Djaelani, K. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android “Prosilar” Pada Pembelajaran Muatan Ipa Materi Siklus Air Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 153–160.
Dwi Evitasari, A. (2022). Media Audio-Visual Berbantu Aplikasi Kinemaster pada Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(1), 137–145.
Fitriani, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Small Group Discussion menggunakan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1417–1424. https://jurnaledukasia.org
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, N. M. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 466–473.
Haryati, L., Nulhakim, L., & Andriana, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Melalui Aplikasi Zepeto Kinemaster Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air Di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 1046–1061.
Kinaya, A., Ari Suriani, & Sahrun Nisa. (2024). Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 88–94. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.281
Kusumawati, E. R. (2021). Efektivitas Media Game Berbasis Scratch pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1500–1501. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Lindawati, L., Hidayat, S., & Asmawati, L. (2022). Penggunaan Media Sosial Whatsapp untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sasahan. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 84–93. https://doi.org/10.30653/003.202281.204
Mahrani, M., Maruf, M., Hartono, H., Nurlina, N., & Rahmawati, R. (2023). Development of TPACK-Oriented Teaching Materials Assisted by Google Sites in Science Learning for Elementary Schools. European Online Journal of Natural and Social Sciences, 12(4), 360–374.
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (2023). Analisis Kebutuhan Media Digital Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48–59. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.314
Mentari, A. P., Suryandari, K. C., Kamiyati, S., & Proyanti, M. M. (2024). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies, 7(3), 75–81.
Muallim. (2025). Kajian literatur : Integrasi tpack dalam manajemen kurikulum pendidikan dan dampaknya terhadap kualitas pengajaran melalui teknologi. Journal of Profession Education, 5(2), 1–11.
Mutohar, F., & Eka, K. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi IPA Sekolah Dasar. Jurnal Amal Pendidikan, 3(3), 181–188.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hrobjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo- Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ (Clinical Research ed.), 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Putra, L., & Sentia, E. (2023). Pengembangan Modul Digital IPA Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar) Vol., 11(2), 134–147. https://doi.org/10.31764/geography.v11i1.12040
Rahmawati, R., Khaeruddin, & Amal, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2375
Roslina, Herpratiwi, & Firdaus, R. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA. DIDAKTIKA, 4(4), 426–437. https://doi.org/10.52434/jpgsd.v3i1.3589
Sefriarni, F., Adawiyah, R., & Farhurohman, O. (2024). PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL BERUPA VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. EDUCATOR : Directory of Elementary Education Journal, 5(1), 1–8.
Siamsari, N. D., & Julianto. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKATIF BERBASIS WORDWALL MATA PELAJARAN IPA MATERI SPDM KELAS V SEKOLAH DASAR. JPGSD, 12(06), 976–985.
Sukarata, I. G. A., Yudiana, K., & Rati, N. W. (2023). Media Pembelajaran Mind Mapping Menggunakan Edraw Mindmaster pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14801–14813. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0AMedia
Tarom, E. A., Subekti, E. E., & Priyanto, W. (2025). Pengembangan Media Video Animasi Plotagon Untuk Pembelajaran IPA Kelas VI di Sekolah Dasar. 5(3), 708–7101.
Wardani, M. A., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Melalui Pendekatan SAVI Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 230–239.
Widaningsih, R., Irianto, D. M., & Yuniarti, Y. (2023). PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 9(1), 9–16.
Widyangsih, O. (2020). Penerapan Pembelajaran Online (Dalam Jaringan) Di Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 50. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1106
Yuliyanti, R., & Mintohari. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ipa Materi Siklus Air Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jpgsd, 09(03), 1–11.
Zahra, N. A., Sari, E. M., Audina, W., Khotimah, H., & Fitri, N. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 5(2), 39–43. https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v5i2.1751
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yoga Jiwanjaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
