Dampak Kecanduan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Pada Anak SMP
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8758Keywords:
Kecanduan gadget, prestasi belajar, siswa SMP.Abstract
Kecanduan gadget telah menjadi fenomena yang semakin umum di kalangan pelajar, terutama di era digital saat ini. Meskipun gadget dapat memberikan akses mudah ke informasi dan mendukung proses pembelajaran, penggunaan yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kecanduan gadget terhadap prestasi belajar siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian melibatkan siswa dari beberapa SMP di wilayah Muara Enim, yaitu SMP Negeri 1 Muara Enim, SMP Negeri 1 Merapi Barat, SMP Negeri 1 Ujan Mas, SMP Negeri 1 Lubai, SMP Negeri 2 Muara Enim, SMP Negeri 4 Lahat, dan SMP Negeri 5 Muara Enim. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kecanduan gadget dan prestasi belajar siswa (p < 0,05). Siswa dengan tingkat kecanduan gadget yang tinggi memiliki risiko lebih besar mengalami prestasi belajar yang rendah dibandingkan dengan siswa yang penggunaan gadgetnya terkontrol. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap prestasi belajar siswa. Diperlukan upaya pengawasan dan pengendalian penggunaan gadget pada siswa untuk mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal.
References
Agustina, N., & Priambodo, A. (2021). Pengaruh penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa mengikuti pembelajaran pjok selama covid-19. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 9(1), 365–371.
Amri, M. I. U., Bahtiar, R. S., & Pratiwi, D. E. (2020). Dampak penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi anak sekolah dasar pada situasi pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 14–23.
Apriani, D. G. Y. (2021). Hubungan penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN 3 Candinangun. Jurnal Medika Usada, 4(1), 7–11.
Asihfa, R., Yulianti, Y., & Wahyuningsih, Y. (2022). Pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku sosial dan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Journal on Education, 5(1), 503–510.
Galingging, C. I., Pratiwi, D. S. S., Amaliah, D., Ananda, E., Mubarak, M. Z., Ilmi, R. B., & Asyifa, S. (2022). Dampak penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa MAN 3 Medan di masa pandemi Covid-19. Jurnal Handayani PGSD FIP Unimed, 13(1), 14–20.
Harahap, R. S., & Ely, R. (2018). Pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 12 Banda Aceh. Elementary Education Research, 3(1).
Harmain, H. A., Posangi, S. S., & Datulong, R. (2022). Pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 3(1), 20–35.
Hasiolan, A. M., & Fernando, Y. V. (2021). Manfaat penggunaan gadget terhadap minat belajar siswa pendidikan Kristen pada era postmodern. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2400–2410.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak penggunaan gadget pada kesehatan mental dan motivasi belajar siswa di sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316.
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84.
Noormiyanto, F. (2018). Pengaruh intensitas anak mengakses gadget dan tingkat kontrol orang tua terhadap interaksi sosial anak SD kelas tinggi di SD 1 Pasuruhan Kidul Kudus Jawa Tengah. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-An, 5(1).
Nurjafar, I. (2021). Pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar negeri 125 Taruna Bandung. Gunahumas, 6(2).
Rachmawati, N. H. (2022). Pengaruh smartphone terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Warta Desa, 4(2), 79–85.
Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Education FKIP Unma, 7(3), 1236–1241.
Sandi, M. O., Arafat, Y., & Heldayani, E. (2023). Pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar IPS siswa SDN 13 Muaradua. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 556–566.
Saputri, R. D. R., & Setyawan, A. (2022). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan karakter pada anak sekolah dasar. INSANI (Indonesian Multidiscipline of Social Journal), 3(1), 24–31.
Ula, W. R. R. (2021). Dampak kecanduan smartphone terhadap prestasi belajar siswa. Tunas Nusantara, 3(1), 290–298.
Watak, C. L., Tuwonghide, Y., & Suparlan, M. S. R. (2023). Dampak penggunaan gadget berlebihan pada anak sekolah dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MAPALUS, 1(2), 43–49.
Witarasa, R., Hadi, R. S. M., Nurhananik, N., & Haerani, N. R. (2018). Pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial siswa sekolah dasar. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 99–120.
Yasinia, A. R., Jannah, A. R., & Setyawan, A. (2022). Pengaruh gadget terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi pendidikan guru sekolah dasar. Education Curiosity, 1(1), 204–208.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Sitiyaroh, Dewi Larasati, Nova Mulyani Gusari, Yasinta Anggraeni, Aryatiana, Nur Mukhorahmatun Nikmah, Yuni Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
