Pemberdayaan Perempuan Sebagai Upaya Menekan Angka Pernikahan Dini Dan Memperkuat Kemandirian Ekonomi Keluarga Di Desa Tapus

Abstract

Pernikahan dini masih menjadi permasalahan sosial yang berdampak pada aspek pendidikan, kesehatan, dan ekonomi, khususnya di wilayah pedesaan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai risiko dan dampak pernikahan dini melalui sosialisasi edukatif sebagai bentuk pemberdayaan sejak usia sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan di Desa Tapus, Kecamatan Lembak, Kabupaten Muara Enim, tepatnya di SD Negeri 4 Lembak, dengan melibatkan 25 siswa kelas VI sebagai peserta. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan desain pre-experimental one group pretest–posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner (pretest dan posttest), serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 55 pada pretest menjadi 82 pada posttest, atau meningkat sebesar 27 poin. Selain itu, terjadi peningkatan partisipasi dan antusiasme siswa selama kegiatan berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa sosialisasi yang dilakukan secara terstruktur, komunikatif, dan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik efektif dalam meningkatkan kesadaran mengenai pentingnya pendidikan, kesiapan ekonomi, dan perencanaan masa depan sebelum menikah. Dengan demikian, edukasi berbasis pemberdayaan di lingkungan sekolah dasar dapat menjadi strategi preventif yang relevan dalam upaya menekan angka pernikahan dini di masyarakat..