Analisis Proses Pembelajaran Kosakata Arab dalam Pendidikan Agama Islam Berbasis Koding untuk Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8615Keywords:
Pembelajaran kosakata bahasa Arab, Pendidikan Agama Islam, pembelajaran berbasis pemrograman, pemikiran komputasional, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Penelitian ini menganalisis proses pembelajaran kosakata Arab dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan pendekatan berbasis pemrograman untuk siswa kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah. Integrasi pemikiran komputasional dasar dan aktivitas pemrograman tanpa komputer diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, penguasaan kosakata, dan pemahaman konseptual pada usia dini. Menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen instruksional. Temuan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis pemrograman seperti urutan, pengenalan pola, dan algoritma sederhana yang mendukung pembelajaran kosakata yang bermakna, meningkatkan motivasi siswa, dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang sesuai untuk siswa. Penelitian ini berkontribusi pada perkembangan penelitian interdisipliner dengan menunjukkan bagaimana konsep pemrograman dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan berdampak pada peningkatan kemampuan kosakata bahasa Arab.
References
Arifin, H. (2017). Konsep multiple intelligences system pada sekolah menengah pertama al washliyah 8 medan dalam perspektif islam. Jurnal EduTech Vol. 3 No. 1 Maret 2017, 3(1), 52–73.
Fawaidatun, R. N., Ansori, M., Qothifatul, U., & Iftitahul, N. (2023). Pembelajaran Inovatif berbasis Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Anak. 6, 311–320.
Hadi Ismanto. (2024). Al-Mada : Jurnal Agama Sosial dan Budaya : Transformasi Dakwah Mantan Narapidana Teroris Sebagai Agen Moderasi Beragama : Vol. 7 No. 1, 20 : https://doi.org/10.31538/almada.v7i1.4479
Hilmy, B. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM PENERAPAN KOSAKATA.
Ibtida, M., Di, I., Bima, K., Syagif, A., & Mustaufiy, H. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar & Keguruan. 66–79.
Islam, U., & Darullughah, I. (2024). Implementasi Kurikulum Cinta dalam Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Akhmad Sahrandi. 09(36), 306–315.
Nufus, H., Hafiza, S., & Alifiya, W. (2025). Manajemen Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah. 7(2), 251–262. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.1927
Rahim, R. A., Ismail, T., Bakar, R. A., & Mustafa, W. A. (2024). A SMARTPHONE APPLICATION FOR LEARNING ARABIC VOCABULARY : A COMPREHENSIVE SYSTEMATIC REVIEW. 6(20), 593–615. https://doi.org/10.35631/IJMOE.620043
Rahimi, N. M., Nasri, N., & Samihah, S. (2021). Promoting Digital Learning Environment in Arabic Language Education : The Use of Animated Video ( AV ) For Vocabulary Acquisition among Primary School Students. 4(3), 548–556. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v4i3.12941
Salmah, U. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Karya Agus Wahyudi. 10(1).
Setiabudi, T., & Hertyana, H. (2025). IJCIT ( Indonesian Journal on Computer and Information Technology ) Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Edugame Android pada Materi Mufradat Tingkat MTs. 10(2), 1–11.
Sihombing, N., Sinambela, E., & Manurung, L. W. (2022). The effect of using whispering technique and jigsaw technique in teaching english vocabulary in the fourth grade of the elementary school. Jurnal Scientia, 11(1), 99–113.
Studies, L., Ab, W., Wan, A., Rahman, A. A., Taufiq, M., Ghani, A., Akashah, M., Mohamad, B., & Amiruddin, A. Z. (2021). JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES ARabic-Kafa : Design and development of educational material for Arabic vocabulary with augmented reality technology. 17(4), 1760–1772. https://doi.org/10.52462/jlls.128
Universiti, P., & Zainal, S. (2025). Vocabulary learning strategies: perspectives of arabic language learners.
Vi, K., Analisis, S., Rahmandha, E. A., Amalia, D. R., Ayman, A., & Ma, U. (2025). El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Aspek Psikologi Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyyah. 2(2), 134–145.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rano Sukmantara, Amalia Fitriyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
