Metode Bercerita Dalam Peningkatan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini Di RA Tarbiyah Islamiyah Panyabungan JAE
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8570Keywords:
Metode Bercerita, Keterampilan Bicara, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran metode bercerita dalam peningkatan keterampilan bicara anak usia dini dan mengetahui faktor-faktor yang dapat meningkatkan keterampilan bicara anak usia dini di RA Tarbiyah Islamiyah Panyabungan Jae. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan bicara anak usia dini, yang meliputi aspek keberanian berbicara, kejelasan berbicara, dan penggunaan bahasa. Pada siklus I anak masih tampak malu, ragu dan hanya sedikit yang berani menceritakan pengalaman. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II dengan memberikan motivasi berupa hadiah, anak-anak menjadi lebih antusias, bersemangat dan berkompetisi untuk bercerita tanpa harus ditunjuk guru.
References
Bachtiar, B. .. (2004). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-Kanak,Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdiknas.
Desi, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan, 1.
Dwi, M. (2015). Hubungan Penerapan Metode Bercerita Dengan Keterampilan Mengungkapkan Bahasa pada Anak Usia Dini. Lampung: Universitas Lampung.
Karnadi, R. Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 519.
Kartini, K. (2000). Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Lilis, M. (2016). Strategi Pembelajaran PAUD pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mania Siti, S. S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Pemula. Cet. II, Edisi Revisi; Gowa: Pustaka Al Maidah.
Nawawi. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Putri, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi sosia lpada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-11.
Soemanji. (1992). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Sucii, R. A., & Karnadi, R. Y. (2019). ”Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 519.
Bachtiar, B. .. (2004). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-Kanak,Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdiknas.
Desi, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan, 1.
Dwi, M. (2015). Hubungan Penerapan Metode Bercerita Dengan Keterampilan Mengungkapkan Bahasa pada Anak Usia Dini. Lampung: Universitas Lampung.
Karnadi, R. Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 519.
Kartini, K. (2000). Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Lilis, M. (2016). Strategi Pembelajaran PAUD pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mania Siti, S. S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Pemula. Cet. II, Edisi Revisi; Gowa: Pustaka Al Maidah.
Nawawi. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Putri, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi sosia lpada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-11.
Soemanji. (1992). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Sucii, R. A., & Karnadi, R. Y. (2019). ”Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 519.
Bachtiar, B. .. (2004). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-Kanak,Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdiknas.
Desi, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan, 1.
Dwi, M. (2015). Hubungan Penerapan Metode Bercerita Dengan Keterampilan Mengungkapkan Bahasa pada Anak Usia Dini. Lampung: Universitas Lampung.
Karnadi, R. Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 519.
Kartini, K. (2000). Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Lilis, M. (2016). Strategi Pembelajaran PAUD pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mania Siti, S. S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Pemula. Cet. II, Edisi Revisi; Gowa: Pustaka Al Maidah.
Nawawi. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Putri, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi sosia lpada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-11.
Soemanji. (1992). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Sucii, R. A., & Karnadi, R. Y. (2019). ”Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 519.
Bachtiar, B. .. (2004). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-Kanak,Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdiknas.
Desi, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan, 1.
Dwi, M. (2015). Hubungan Penerapan Metode Bercerita Dengan Keterampilan Mengungkapkan Bahasa pada Anak Usia Dini. Lampung: Universitas Lampung.
Karnadi, R. Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 519.
Kartini, K. (2000). Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Lilis, M. (2016). Strategi Pembelajaran PAUD pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mania Siti, S. S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Pemula. Cet. II, Edisi Revisi; Gowa: Pustaka Al Maidah.
Nawawi. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Putri, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi sosia lpada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-11.
Soemanji. (1992). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Sucii, R. A., & Karnadi, R. Y. (2019). ”Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 519.
Bachtiar, B. .. (2004). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-Kanak,Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdiknas.
Desi, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan, 1.
Dwi, M. (2015). Hubungan Penerapan Metode Bercerita Dengan Keterampilan Mengungkapkan Bahasa pada Anak Usia Dini. Lampung: Universitas Lampung.
Karnadi, R. Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 519.
Kartini, K. (2000). Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Lilis, M. (2016). Strategi Pembelajaran PAUD pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mania Siti, S. S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Pemula. Cet. II, Edisi Revisi; Gowa: Pustaka Al Maidah.
Nawawi. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Putri, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi sosia lpada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-11.
Soemanji. (1992). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Sucii, R. A., & Karnadi, R. Y. (2019). ”Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 519.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Khofifah, Sartika Dewi Harahap, Apriyanti Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
