Peningkatan Literasi Digital dan Penguatan Karakter Siswa melalui Program Edukasi Anti-Hoaks dan Anti-Bullying di Desa Sukaraja Baru, Ogan Ilir

Abstract

Perkembangan teknologi digital memengaruhi cara siswa sekolah dasar menerima dan menyebarkan informasi, sehingga diperlukan edukasi untuk mencegah hoaks dan bullying sejak dini. Melalui kegiatan anti-hoaks dan anti-bullying berbasis literasi digital dalam program KKN Rekognisi, siswa dibimbing untuk berpikir lebih kritis, berempati, dan bertanggung jawab dalam menggunakan media digital. Hasilnya, siswa mulai memahami pentingnya memverifikasi informasi, menyadari dampak perundungan, serta menunjukkan sikap komunikasi yang lebih bijak. Kegiatan ini menjadi langkah awal dalam membangun budaya sekolah yang sadar digital dan berkarakter.