PENGARUH PEMBELAJARAN DRAMA BERBASIS ROLE-PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA XI SMANEGERI 1 SIBORONGBORONG
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8294Keywords:
kemampuan berbicara, pembelajaran drama, role-playing, metode eksperimen, bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran drama berbasis role-playing terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pretest–posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran drama berbasis role-playing dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berbicara berbentuk praktik drama dengan rubrik penilaian meliputi artikulasi, intonasi, kelancaran berbicara, bahasa tubuh, dan penghayatan peran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan berbicara siswa pada kelompok eksperimen meningkat dari 66,52 menjadi 81,80, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 65,87 menjadi 70,71. Uji hipotesis menunjukkan nilai tₕitung lebih besar dari tₜabel pada taraf signifikansi 0,05, sehingga pembelajaran drama berbasis role-playing terbukti berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa. Metode ini efektif meningkatkan kelancaran berbicara, ekspresi, serta kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran drama.
References
Arikunto, S. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2014. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S.2013 .Tujuan penelitian adalah rumusan kalimat yang menunjukkan adanya adanya sesuatu hal yang diperoleh setelah penelitian selesai. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto,S.2016. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arends, R. I. 1997. Classroom instruction and management. New York: Mc Graw Hill Companies, Inc.
Berdiani, S. 2014. Model-model pembelajaran inovatif, Bandung : Rosdakarya.
Djago Tarigan.1998. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Hafli, Y. 2002. Keterampilan berbicara efektif, Bandung : PT Aksara Jaya.
Hamzah B. Uno .2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Efektif. Jakarta: Bumi Aksara
Husaini, U. 2008. Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Joyce, B., & Weil, M. 2009. Models of teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kamus Besar Bahasa Indonesia 2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Nuraeni . 2002. Mahir berbicara di depan umum. Jakarta : Penerbit Cerdas.
Nurgiyantoro, B. 2002. Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Pratiwi, Y. 2012. Model Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing). Bandung: Alfabeta.
Poerwadarminta. 2007. Kamus umum bahasa indonesia, Jakarta : Balai Pustaka
Pratiwi, Y. 2021. Model pembelajaran bermain peran. Bandung: Alfabeta.
Saefuddin, A., & Berdianti, N. A. 2014. Efektifitas metode bermain peran (Role Playing) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN Margahayu Raya 07 Bandung. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 131-140.
Sanjaya, W. 2006. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. 2013. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. 2017. Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G.2017. Model Pembelajaran Bermain Peran. Bandung: Alfabeta.
Trianto. 2010. Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Kencana.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H. B. 2009. Model pembelajaran: Menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Venny, A. 2018. Model pembelajaran role playing. Jakarta : Bumi Aksara
Waluyo, H. 2001. Drama teori dan pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita Graha Widya.
Waluyo. 2001. Drama: Teori dan Sejarahnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Leben Panggabean, Berliana Simanjuntak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
