Analisis Pengaruh Pembelajaran Bahasa dengan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menyimak cerita Siswa di SD Iwul 01 Kab. Bogor Jawa Barat
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.8125Keywords:
Media audio visual, keterampilan menyimak cerita, dan pembelajaran, bahasa Indonesia, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran bahasa dengan media audiovisual terhadap keterampilan menyimak cerita siswa. Media audiovisual yang digunakan dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan efektivitas proses pembelajaran, khususnya dalam aspek keterampilan menyimak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SD Iwul 01 Kabupaten Bogor Jawa Barat. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan media audiovisual, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran konvensional tanpa media audiovisual. Data keterampilan menyimak dikumpulkan melalui tes menyimak sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan menyimak siswa yang diajar menggunakan media audiovisual dibandingkan dengan siswa yang diajar secara konvensional. Penggunaan media audiovisual terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menginterpretasikan cerita yang disimak. Temuan ini mengindikasikan bahwa media audiovisual dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam pembelajaran bahasa untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru dan praktisi pendidikan untuk mempertimbangkan penggunaan media audiovisual dalam proses pembelajaran untuk mencapai hasil yang lebih optimal
References
Alexander, F., & Pono, F. R. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 1(2), 110–126. https://ojs-jireh.org/index.php/jireh/article/view/21?utm_source=chatgpt.com
Arifudin, O. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(3), 209–218.
Arifudin, O. (2020). Psikologi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktis). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori Dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama.
Bahri, A. S. (2021). Pengantar Penelitian Pendidikan (Sebuah Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung
: Widina Bhakti Persada.
Darmawan, I. P. A. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan" Model, Teknik Dan Impementasi". Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Hanafiah, H. (2021). Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(2), 213–220.
Hanafiah, H. (2022). Implementation Of Character Strengthening In Boarding School Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 1(2), 49–54.
Hasbi, I. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik). Bandung : Widina Bhakti Persada. Irwansyah, R. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Kundharu. (2012). Meningkatkan Keterampilan. Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.
Mayasari, A. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran di SMK. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), 340–345.
MF AK. (2021). Pembelajaran Digital. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Rahayu, Y. N. (2020). Program Linier (Teori Dan Aplikasi). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Sinurat, J. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini. Bandung: CV Widina Media Utama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Heri Indra Gunawan Raka Ismaya, Syafira Putri Dewi, Okta Tri Rahmawati, Zahra Salsabil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
