Upaya mengembangkan kreativitas anak usia dini melalui metode permainan dengan tutup botol di TK-B TK Harapan Kita Laburan Desa Padang panjang Kec. Tanta Kab. Tabalong Prov. Kalimantan Selatan
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i1.808Keywords:
Kreativitas, Metode permainan tutup botol, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kreativitas anak usia dini di kelompok B TK Harapan Kita Laburan; (2) mengetahui pengaruh metode permainan dengan media tutup botol dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini di kelompok B TK Harapan Kita Laburan; dan (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat penggunaan metode permainan dengan media tutup botol dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini di kelompok B TK Harapan Kita Laburan. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok B TK Harapan Kita yang berjumlah 21 anak dengan rincian 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil karya anak, serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kreativitas anak setelah diterapkan metode permainan dengan tutup botol. Pada tahap pra siklus, hanya 14,3% anak yang tergolong sangat kreatif. Setelah siklus I, angka tersebut meningkat menjadi 42,9%, dan pada siklus II mencapai 81%. Selain itu, ditemukan beberapa faktor pendukung keberhasilan tindakan, antara lain ketersediaan media, antusiasme anak, dukungan guru, dan lingkungan belajar yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan anak, keterbatasan waktu, kekurangan alat perekat, dan kurangnya keterlibatan orang tua di rumah. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media tutup botol dapat membantu anak untuk mengembangkan kreativitasnya dengan cara yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu, Inovasi media, strategi pembelajaran yang tepat, serta peran guru sebagai fasilitator menjadi kunci keberhasilan dalam pengembangan kreativitas anak.
References
Aisyah, A., & Nuraeni, L. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Pengembangan Permainan Modifikasi Congklak. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(5), 522-534.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsana, I. W., Anggreni, M. A., & Patriani, S. R. (2019). Pemanfaatan Benda-Benda Bekas Sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17-29.
Bateâ, A. K., Laoli, J. D., Dohona, S., & Lase, I. W. (2023). Penerapan metode permainan untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. PROCEEDING UMSURABAYA.
Dini, J. P. A. U. (2023). Peran permainan tradisional dalam meningkatkan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4565-4574.
Kartina, T., & Harjani, H. J. (2022). Kesadaran Penggunaan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukasi Anak Usia 4 Tahun Sampai 5 Tahun (Penelitian Kualitatif di Desa Cibuntu Cibitung Bekasi). Jurnal Tunas Aswaja, 1(1), 48-58.
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Mahmud. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Nurjanah, N. E. (2020). Pembelajaran stem berbasis loose parts untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal audi: jurnal ilmiah kajian ilmu anak dan media informasi paud, 5(1), 19-31.
Pratiwi, L. (2021). Penggunaan Pendekatan Steam Pada Kegiatan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Untuk Melatih Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Prameswari, T., & Lestariningrum, A. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis STEAM Dengan Bermain Loose Parts Untuk Pencapaian Keterampilan 4c Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Efektor, 7(1), 24-34.
Ramadhaniati, R. U., & Maulia, P. R. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi Pra Membaca Dengan Media Loose Part: Improving Pre-Reading Literacy Skills Through Loose Parts Media. Jurnal Didactique Bahasa Indonesia, 6(1), 71-80.
Sari, H. L., & Elfianty, L. (2024). Pengenalan Warna Untuk Media Pembelajaran Anak Usia Dini Di Paud Baitul Hikmah Kota Bengkulu. In Seminar Nasional Ilmu Komputer (SNASIKOM) (pp. 73-84).
Sumantri, M. S., & Permana, J. (2020). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Treffinger, D. J., Young, G. C., Selby, E. C., & Shepardson, C. (2002). Assessing Creativity: A Guide for Educators. National Research Center on the Gifted and Talented.
Trimuliana, I. (2025). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Banjarmasin: Sobat PAUD Publishing.
Usia, D. P. G. P. A., & Suryana, D. D. D. Peran Teori Kreativitas Dalam Pengembangan Anak Usia Dini.
Vriyanti, Astry Junia (2023) Pengembangan Media Barang Bekas (Tutup Botol) Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Tk Al Hikam Kota Bengkulu. Undergraduate(S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Yusuf, R. A. Y., & Suryana, D. Pentingnya Pengembangan Kreativitas Untuk Anak Usia Dini.
Zulherma, Z., & Suryana, D. (2019). Peran Executive Function Brain Dalam Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Pada Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 648-656.
Sujiono, Y. N. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sujiono, Y. N. (2013). Metode Pengembangan Kreativitas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Robinson, K. (2011). Out of Our Minds: Learning to be Creative (2nd ed.). Oxford: Capstone Publishing.
Nurjanah. (2020). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Media Daur Ulang. Jakarta: Prenadamedia Group.
Yusuf, M., & Suryana, D. (2023). Strategi Pembelajaran Kreatif di PAUD. Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andriani Nurchasanah, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
