The Effects of Group Counseling Utilizing Narrative Therapy on Self-Efficacy in Adolescence: Quasi-Eksperimental Method
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7766Keywords:
Self-Efficacy, Narrative Therapy, Konseling KelompokAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan narrative therapy dalam meningkatkan self-efficacy siswa kelas XI IPA di MAN 2 Tangerang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen pre-test post-test non-equivalent control group design. Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 103 siswa kelas XI IPA. Sampel penelitian yang dilibatkan dalam penelitian ini yaitu 14 siswa dengan kategori self-efficacy rendah, setiap kelompok terdiri dari 7 siswa. Hg=[gKelompok eksperimen mendapatkan intervensi konseling kelompok dengan narrative therapy sedangkan kelompok kontrol diberikan intervensi konseling kelompok secara konvensional. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, analisis uji hipotesis (Mann Whitney). Setelah diberikan treatment, diperoleh rata-rata persentase peningkatan pada kelompok eksperimen sebesar 48%, sedangkan pada kelompok kontrol rata-rata persentase peningkatan sebesar 27,5%. Hasil penelitian uji mann-whitney menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) diperoleh sebesar 0,002 yang lebih kecil dari taraf syarat pengambilan keputusan uji Mann Whiney sebesar 0,05. Berdasarkan nilai uji hipotesis tersebut terlihat adanya perbedaan antara dua kelompok, sehingga pemberian terapi naratif ini terbukti efektif dalam meningkatkan self-efficacy pada siswa kelas XI di MAN 2 Tangerang tahun ajaran 2025/2026.
References
Amdadi, Z., Nurdin, N., Eviyanti, E., & Nurbaeti, N. (2021). Gambaran Pengetahuan Remaja Putri Tentang Risiko Perkawinan Dini Dalam Kehamilan Di Sman 1 Gowa. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(7), 2067-2074.
Astantri, S. Y., & Darmawani, E. (2021). Meningkatkan Self Efficacy Melalui Konseling Kelompok di Kelas VIII SMP Negeri 47 Palembang. Jurnal Wahana Konseling, 4(1), 81-98.
Aulia, T. D., Sari, R. P., Pratiwi, O., Pramaessilla, D., & Sucipto, S. D. (2023). Analisis Pendekatan Konseling Narrative Therapy. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 9(1), 51-61.
Avianti, D., Setiawati, O. R., Lutfianawati, D., & Putri, A. M. (2021). Hubungan efikasi diri dengan stres akademik pada mahasiswa fakultas kedokteran Universitas Malahayati program studi pendidikan dokter. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 3(1), 83-93.
Fitriani, A. R., & Rudin, A. (2020). Faktor-faktor penyebab rendahnya efikasi diri siswa. Jurnal Bening, 4.
Harahap, A. C. P. (2023). Modul Praktikum Bimbingan Konseling Kelompok.
Hilman, N. S. N. (2025). Peran Konseling Naratif Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Remaja di Sekolah: Kajian Literatur Empiris dan Teoritis. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 10671-10676
Nurmalia, T., Chairunnisa, D., Hanim, W., & Marjo, H. K. (2020). Self efficacy dengan menggunakan pendekatan rational emotive behavior therapy (REBT) dalam konseling kelompok pada peserta didik SMA. Visipena, 11(2), 404-415.
Pratiwi, K. (2022). PENGARUH SELF-EFFICACY, MOTIVASI DAN SOCIAL SUPPORT TERHADAP BURNOUT AKADEMIK PADA MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19 (Studi Kasus Mahasiswa STIE Indonesia Jakarta) (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Jakarta).
Putri, M. G., & Primanita, R. Y. (2023). Hubungan antara Self-Efficacy dengan Pengambilan Keputusan Karir pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2960-65.
Remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 14 (1), 43-58
Rohmah, A. N., & Nugroho, F. (2021). Peran konseling naratif dalam membangun makna hidup dan motivasi karier siswa SMK. Jurnal Kajian Konseling, 9(3), 212–221.
Sisliana, M., Alini, E., & Novrika, B. (2023). Hubungan Self Efficacy Dengan Kesehatan Mental Remaja Di SMAN 5 Pekanbaru. Jurnal Ners, 7(1), 644-649.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Suntrock, J. W. (2003). Adolescence (9thed). McGraw-Hill
Sutrisno, R. (2020). Identitas Diri dan Peran Konseling Naratif dalam Pembentukan Karakter
Tumanggor, E. C., Simorangkir, L., & Ginting, A. (2022). The Relationship between Self-Efficacy and Positive Thinking Ability in Adolescents at Karya Bhakti Middle School, Tarastar District, Humbang Hasundutan Regency, 2021. Jurnal Indah Sains Dan Klinis, 3(2), 50-56.
White, M., & Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. WW Norton & Company.
Yusuf, A. (2021). Penerapan konseling naratif untuk meningkatkan self efficacy belajar siswa dalam mengerjakan tugas. Jurnal Panrita, 2(1), 38-46.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Robiatul Adawiyah, Arga Satrio Prabowo, Raudah Zaimah Dalimunthe
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
