Strategi Penanaman Kesadaran Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di SMA Negeri 1 Klaten
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.769Keywords:
Adiwiyata, kesadaran lingkungan, strategi pendidikanAbstract
Kesadaran lingkungan di kalangan pelajar semakin penting dalam menghadapi tantangan perubahan iklim dan degradasi lingkungan. Program Adiwiyata sebagai inisiatif pemerintah bertujuan membentuk sekolah berwawasan lingkungan dengan melibatkan seluruh komponen sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penanaman kesadaran lingkungan melalui Program Adiwiyata di SMA Negeri 1 Klaten. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik untuk menggali strategi implementasi program dalam konteks sekolah. Strategi penanaman kesadaran lingkungan di SMA Negeri 1 Klaten terealisasi melalui integrasi kurikulum yang menekankan materi lingkungan, pembiasaan perilaku ramah lingkungan dalam aktivitas sehari-hari, serta partisipasi aktif seluruh warga sekolah dalam kegiatan lingkungan. Kesadaran lingkungan semakin tumbuh berkat keteladanan guru, dukungan penuh dari manajemen sekolah, dan peran siswa sebagai agen perubahan. Hasil menunjukkan bahwa keberhasilan program Adiwiyata sangat bergantung pada sinergi antara pendidikan formal, budaya sekolah, dan keterlibatan komunitas sekolah. Untuk memperkuat implementasi, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru dan manajemen serta kolaborasi lintas sektor yang sistematis
References
Aziza, Aziza, Atri Widowati, and Sukendro Sukendro. 2022. “Analisis Pengalaman Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Program Adiwiyata Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas 7(1):01–15. doi: 10.22437/jptd.v7i1.19048.
Azizah, Primanisa Inayati, Satriyo Wibowo, and Rizka Aprilia Putri. 2021. “Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Di SMA N 11 Yogyakarta.” Almufi Jurnal Pendidikan 3(3):30–37.
Fathurrahman, D. Kumalasari, H. Susanto, Nurholipah, and Saliman. 2022. “Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(6):13038–44.
Halimah, Nur, Yulian Widya Saputra, and Yaskinul Anwar. 2024. “Analisis Penerapan Program Adiwiyata Terhadap Sikap Kepedulian Siswa Pada Lingkungan Sekolah Di SMA Negeri Kota Bontang.” Jurnal Pendidikan Geosfer IX:75–90.
Munawaroh, Rif’ah, Abdul Khamid, and Irhamudin Irhamudin. 2021. “Adiwiyata School’s Islamic Religious Education Teacher Strategy in Forming Caring Characters.” Jurnal Al-Qiyam 2(1):120–27. doi: 10.33648/alqiyam.v2i1.135.
Priatna, Asep. 2020. “Manajemen Sekolah Adiwiyata (Green School).” Jurnal Soshum Insentif 37–43. doi: 10.36787/jsi.v3i1.214.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2012). Panduan Umum Program Adiwiyata.
Nasution, N., & Sulastri, E. (2019). Strategi implementasi program Adiwiyata dalam meningkatkan kepedulian lingkungan. Jurnal Pendidikan, 10(3), 110–120.
Salim, R. A., & Fatimah, S. (2022). Peran partisipasi siswa dalam program sekolah berbasis lingkungan. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 44–59.
Wibowo, T. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi program Adiwiyata. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 8(2), 55–67.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tirza Indah Setyanti, Muhammad Ar Roffi, Rio Febryansyah, Zahra Maharani Nur Qoriah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
