Manajemen Peningkatan Mutu pada MTs Tahfizh Hamalatul Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.746Keywords:
Manajemen Mutu, Madrasah Tahfizh, Penerimaan SantriAbstract
Penelitian ini mengkaji strategi manajemen mutu pendidikan di MTs Tahfizh Hamalatul Qur’an, lembaga yang menyeimbangkan Tahfizh Al-Qur’an dan pendidikan akademik. Menghadapi tantangan kurikulum ganda, institusi ini menerapkan praktik manajemen yang efektif. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi pada pemangku kepentingan utama, data dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan strategi manajemen mutu dalam tiga area kunci: penerimaan santri baru melalui seleksi sistematis, optimalisasi kuota, digitalisasi, dan kolaborasi stakeholder; proses pembelajaran yang mengintegrasikan Tahfizh dan akademik melalui penjadwalan, metodologi, pendampingan, dan evaluasi berkelanjutan; serta evaluasi mutu komprehensif diikuti tindak lanjut perbaikan dan pengembangan kurikulum. Strategi holistik ini efektif meningkatkan mutu pendidikan, memastikan standar, dan menghasilkan lulusan berkualitas, krusial untuk tujuan pendidikan Islam unggul. Penelitian ini terbatas pada satu institusi, membatasi generalisasi, dan belum mendalami faktor eksternal. Saran untuk penelitian selanjutnya meliputi studi komparatif di madrasah Tahfizh lain, analisis dampak strategi terhadap hasil belajar santri, dan kajian peran faktor eksternal. Penelitian ini memberikan wawasan tentang manajemen mutu madrasah Tahfizh, mengisi celah literatur, dan menawarkan strategi perbaikan.
References
Afwadzi, B., & Miski, M. (2021). Religious Moderation In Indonesian Higher Educations: Literature Review. Ulul Albab Jurnal Studi Islam. https://doi.org/10.18860/ua.v22i2.13446
Agussalim, M. D., Motherland, E. G., & Yantі, N. (2023). The Effect of Competency Human Resources, Work Motivation, and Work Spirit on Employees Performance at the Service Cooperative &Amp; Msmes West Sumatra. Dinasti International Journal of Digital Business Management. https://doi.org/10.31933/dijdbm.v4i5.2026
Amalia, N., & Zuhro, D. H. (2022). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah Dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2450
Ambariyanto, A., & Utama, Y. J. (2020). Educating Higher Education Institutions to Support SDGs: Indonesian Case. E3s Web of Conferences. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202020202015
Aningrum, F., Aliazas, V. M., & Kim, S. (2024). Optimizing Elementary School Education Through the Implementation of Karawitan-Based Learning Grounded in Local Wisdom. Journal of Basic Education Research. https://doi.org/10.37251/jber.v5i1.917
Ariyanti, P., & Rohmah, U. (2021). Implementasi Manajemen Pembiayaan Pendidikan Di LKP Doremi Home Music Course Ponorogo. Excelencia Journal of Islamic Education & Management. https://doi.org/10.21154/excelencia.v1i02.140
Armawati, A., & Rosadi, K. I. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam: Sistem Pendanaan. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i3.432
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Budiman, S., & Suparjo, S. (2021). Manajemen Strategik Pendidikan Islam. Jisip (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2197
Chotimah, C., setyo wati, D. S., & Jurnalis, I. (2023). Sistem Informasi Manajemen Dalam Kompetisi Bisnis Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Education Research. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.241
Deraman, D., Pabbajah, M., & Widyanti, R. N. (2022). Respons Lembaga Pendidikan Islam Atas Implementasi Sistem Manajemen Mutu Pendidikan Nasional. Al-Iltizam Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.33477/alt.v7i1.3051
Efendi, Moch. Y., & Hsi, N. L. (2020). The Comparison of Elementary Curriculum Education Between Indonesia and Singapore. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education. https://doi.org/10.33578/jtlee.v3i1.7323
Fadhil, I., & Sabic‐El‐Rayess, A. (2021). Providing Equity of Access to Higher Education in Indonesia: A Policy Evaluation. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (Ijolae). https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10376
Firmansyah, F., Bintang Kejora, M. T., & Akil, A. (2021). Studi Analisis Pemanfaatan Whatsapp Dalam Pembelajaran Daring Akidah Akhlak Pada Siswa Madrasah Aliyah. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1018
Fitri, H. R., Niswah, H., & Uzi Sabrina, I. A. (2023). E-Learning as an Implementation of Character Education for 21st Century Students. Social Humanities and Educational Studies (Shes) Conference Series. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71106
Hadi, Y. S., Faizin, A., & A. Aziz, A. R. (2023). Orientasi Ideal Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Era Disruptif. J.of Religious Policy. https://doi.org/10.31330/repo.v1i2.11
Istiqomah, I. N., & Fauziah, S. (2024). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar Di TK Ananda 1 Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i12.2584
Jannah, A. M., Setiyowati, A., Lathif, K. H., Devi, N. D., & Akhmad, F. (2021). Model Layanan Pendidikan Inklusif di Indonesia. ANWARUL, 1(1), 121–136. https://doi.org/10.58578/anwarul.v1i1.51
Junaidin, Triwiyanto, T., & Komalasari, K. (2022). Pengaruh Pengaruh Pengawasan Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan, Akulturasi Literasi Sekolah, Dan Konsolidasi Pendidikan Karakter Terhadap Mutu Sekolah. Jurnal Kewidyaiswaraan. https://doi.org/10.56971/jwi.v7i1.202
Lubis, R., Herlina, M., & Rukmana, J. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Menggunakan Media Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 2(2), 160–178. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v2i2.978
Mukminin, A., Habibi, A., Prasojo, L. D., Idi, A., & Hamidah, A. (2019). Curriculum Reform in Indonesia: Moving From an Exclusive to Inclusive Curriculum. Center for Educational Policy Studies Journal. https://doi.org/10.26529/cepsj.543
Muttaqin, J. (2021). Overcoming Challenges of Education Sector in Indonesia Through Positive Psychology. Buletin Psikologi. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.53038
Nurhafizah, & Syahrizal, H. (2023). Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ihsan Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i1.38
Pambudi, M. N., & Samidjo, S. (2019). Manajemen Boarding School Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Aliyah. Media Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3551
Rulandari, N. (2021). Study of Sustainable Development Goals (SDGS) Quality Education in Indonesia in the First Three Years. Budapest International Research and Critics Institute (Birci-Journal) Humanities and Social Sciences. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.1978
Safiudin, S., Muhtarom, A., Qurtubi, A., & Masfu’ah, U. S. (2023). Pesantren Law; Challenge and Opportunity for Indonesian Islamic Education. Ajis Academic Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.29240/ajis.v8i1.5909
Sinaga, E. N., Sinaga, R. Y., & Pardamean Sinaga, H. D. (2023). Transformational Leadership and Performance Metrics in the Indonesian Educational Sector. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-164-7_78
Striełkowski, W., Гребенникова, В., Razinkina, E., & Rudenko, E. (2021). Relationship Between Globalization and Internationalization of Higher Education. E3s Web of Conferences. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202130103006
Sukma, H., Iskandar, I., & Pahrudin, A. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Sekolah Dan Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1925
Sundulusi, C., Sutarna, S., Dimyati, A., Nurjanah, E., & Ahmad, A. (2022). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MAN 3 Karawang. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.763
Suroto, S. (2024). Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah: Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. AL-IHTIRAFIAH: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v4i1.3067
Waluyo, G. E., & Hadi, S. (2014). Pengaruh Penerapan Mbs, Pengelolaan Pembelajaran Dan Partisipasi Komite Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan Sd/Mi. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.21831/amp.v2i2.2446
Warcham, A., & Sa’diyah, M. (2021). Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Berbasis Manajemen Perilaku Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.417
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Aji Santoso, Ahmad Zainuri, Muslim Gani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
