Pengaruh Konten Podcast Deny Sumargo Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Komunikasi Digital dan Media SV IPB
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7445Keywords:
berpikir kritis, media digital, mahasiswa vokasi, podcastAbstract
Perkembangan media digital mendorong hadirnya podcast sebagai salah satu sumber informasi dan pembelajaran alternatif, khususnya di kalangan mahasiswa. Salah satu podcast yang populer di Indonesia adalah podcast yang dipandu oleh Deny Sumargo, yang kerap mengangkat isu-isu sosial, budaya, dan aktual secara kritis dan mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten podcast Deny Sumargo terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa Program Studi Komunikasi Digital dan Media Sekolah Vokasi IPB University. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner secara daring menggunakan Google Form kepada 75 mahasiswa aktif yang dipilih menggunakan rumus Slovin dari total populasi sebanyak 300 mahasiswa. Variabel independen dalam penelitian ini adalah frekuensi konsumsi podcast Deny Sumargo, sedangkan variabel dependen adalah keterampilan berpikir kritis mahasiswa yang mencakup kemampuan menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan melakukan refleksi kritis. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana, koefisien determinasi (R²), uji F, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frekuensi menonton podcast Deny Sumargo berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,317 menunjukkan bahwa 31,7% variasi keterampilan berpikir kritis mahasiswa dapat dijelaskan oleh frekuensi konsumsi podcast, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Hasil uji F dan uji t menunjukkan bahwa model regresi signifikan secara statistik dan frekuensi menonton podcast memiliki pengaruh positif secara parsial terhadap keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa podcast Deny Sumargo berperan sebagai media edukatif yang efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa di pendidikan vokasi.
References
Aisyah Fauzziah, Atiqa Nur Latifa Hanum, and Miftah Rahman. 2024. “Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Siswa Di Smas Kemala Bhayangkari Melalui Podcast Platform Spotify.” Jurnal Pustaka Budaya 11(1): 23–31. doi:10.31849/pb.v11i1.14896.
Amaly, Najla, and Armiah Armiah. 2021. “Peran Kompetensi Literasi Digital Terhadap Konten Hoaks Dalam Media Sosial.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 20(2): 43. doi:10.18592/alhadharah.v20i2.6019.
Desiany, Mia, Nova Nafisah Zulfa, Mina Holilah, Dina Siti Logayah, Pendidikan Ilmu, Pengetahuan Sosial, and Universitas Pendidikan Indonesia. 2023. “Social Expressiveness Abilities Dalam Keterampilan Sosial : Budaya Podcast Sebagai Media Klarifikasi Publik Figur ( Studi Kasus Podcast Denny Sumargo ).” 4(1): 2774–76.
Hayatd, Alphatihatul. 2023. “Dampak Konten Podcast Deddy Corbuzier Dalam Membuat Penonton Berpikir Kritis.” Lugas: Jurnal Komunikasi 7(1): 53–62. http://ojs.stiami.ac.id.
Karunianingsih, Diyah Ayu. 2023. “Podcast Video Dan Strategi Pemilihan Konten Dalam Times Indonesia Podcast Pada Times TV Jogja.” Jurnal Pekommas 8(1): 77–86. doi:10.56873/jpkm.v8i1.4996.
Khodijah, Khodijah, Zaki Ferdiansah, Jelita Nur Azizah, Naila Siti Wulandari, and Maulia Depriya Kembara. 2024. “Membangun Wawasan Kebangsaan Melalui Media Podcast ‘Telinga Zaki’ Bagi Generasi Muda Sebagai Agen Perubahan.” TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora 2(3): 106–12. https://e-journal.nalanda.ac.id/index.php/TUTURAN/article/view/1067/989.
Muhamad Rifqi Slamet, and Tia Muthiah Umar. 2023. “Persepsi Mahasiswa Bandung Pada Konten Podcast Deddy Corbuzier.” Jurnal Riset Jurnalistik dan Media Digital: 13–18. doi:10.29313/jrjmd.v3i1.1756.
Oktavianto, Rizki. 2022. “Penugasan Kreasi Siniar Dalam Pembelajaran Ekonomi: Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 8(2): 137–45. doi:10.51169/ideguru.v8i2.474.
Puspita, Ratna Dea, and Bayu Adi Laksono. 2023. “The Assumption of Adult Education (Andragogy) in Gita Wirjawan’s Podcast With Maudy Ayunda: Modern Kartini Dares To Challenge The Status Quo [Endgame 53e25].” Progress In Social Development 4(1): 34–41. doi:10.30872/psd.v4i1.53.
Sutisna, Clara Ocktarida, Nanang Krisdinanto, and Brigitta Revia Sandy Fiesta. 2022. “Gender Taboo Di Media Sosial: Analisis Penerimaan Terhadap ‘Perlawanan’ Danilla Riyadi Di Instagram Dan Youtube.” Jurnal Riset Komunikasi 5(1): 1–15. doi:10.38194/jurkom.v5i1.404.
Yuliana, Devi, and Asih Miatun. 2023. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Self Efficacy Dan Gender.” Jurnal Wahana Pendidikan 10(2): 231.
doi:10.25157/jwp.v10i2.11126.
Rahman, A., Purnamasari, E., & Sari, D. (2021). Pengaruh Media Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 123- 134.
Fajriah, I., Nurdiana, D., & Fatimah, S. (2021). Efektivitas Media Digital dalam Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa di Kelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 56-70
Hidayati, L., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh Podcast Terhadap Pemahaman Isu Sosial di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 5(3), 89-101
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Thiflatul Lathifa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
