PEMBENTUKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN IV JURAI PESISIR SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7371Keywords:
Aktivitas Menggambar, Anak Usia Dini, Motorik Halus, Pendidikan TK, Peran GuruAbstract
Keterampilan motorik halus anak usia dini krusial untuk kesiapan belajar, namun paparan layar berlebih mengurangi stimulasi, kurang optimalnya pemanfaatan menggambar di TK Negeri Pembina, Kecamatan IV Jurai Pesisir Selatan. Penelitian kualitatif deskriptif dengan narrative review literatur ini bertujuan mendeskripsikan peran menggambar dalam mengembangkan motorik halus, menekankan aktivitas, peran guru, serta media/teknik. Populasi anak kelompok B (4-5 tahun) dan guru; sampel purposif 18 anak dan 3 guru. Instrumen meliputi pedoman observasi, wawancara semi-struktural, lembar dokumentasi, dianalisis model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, verifikasi) dengan triangulasi. Hasil menunjukkan 78% indikator baik/sangat baik (92% genggaman tripod, 85% koordinasi mata-tangan), progres menggambar dari coretan acak ke bentuk kompleks (6-7 elemen), durasi fokus naik dari 12 ke 22 menit pasca-variasi media. Menggambar efektif membentuk motorik halus via fasilitasi guru dan diversifikasi media, direkomendasikan pedoman standar kurikulum PAUD meski terbatas skala sampel kecil.
References
Aulina, C. N., & Kasih, A. A. (2024). Improving children’s fine motor skills at early childhood education. Paedagogy Journal, 5(2). https://jurnalp4i.com/index.php/paedagogy
Calabrese, P., Hedger, N., Pritchard, K., Stojanovik, V., & Pagnamenta, E. (2025). Word learning in children with developmental language disorder: A meta-analysis testing the encoding hypothesis. Journal of Memory and Language, 145, 104678. https://doi.org/10.1016/j.jml.2025.104678
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2022). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Emzir. (2023). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data. Rajawali Pers.
Fahmi Adha, M., Qarimah, S. N., & Akper Kesdam Iskandar Muda Banda Aceh. (n.d.). The effect of finger painting on fine motor development in children in Aceh: A case study.
Hamid, R. (2018). Peran guru PAUD dalam pengembangan motorik halus anak usia dini.
Hasanah, U., Kamila, F., Wulandari, R., & Khoirina, C. R. (2025). Enhancing children’s creativity through art-based learning in early childhood: A strategy to stimulate gross and fine motor development. Nak-Kanak: Journal of Child Research, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.21107/njcr.v2i1.138
Hendawati, H., & Pawitri, A. (2024). Improving fine motor skills through cutting activities with geometric shapes. Proceedings of the International Conference on Education, 19–26. https://doi.org/10.37640/ice.03.992
Lestari, N., Zulkarnain, Z., & Prisuna, B. F. (2022). Meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui strategi menggambar dari angka di TK Tunas Bangsa. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(1), 107–116. https://doi.org/10.18592/jea.v8i1.6242
Makassar, U. N. (2025). Peran pendidik dalam mengembangkan kreativitas seni anak usia dini di PAUD Nurul Hidayah Komba Rahmawati. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(1), 61–68. https://doi.org/10.59966/arunikawidya.v1i1.36
Marwan, I., & Rohayati, N. (2025). The effect of Smart Kiddo games on fine and gross motor skills in early childhood. TEM Journal, 14(1), 684–694. https://doi.org/10.18421/TEM141-61
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nw, M., & Baru, K. (2025). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui metode sensori motorik. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(4).
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sundari, A., Mayar, F., Saputri, E. H., Octarina, M., & Herfinda, N. (2025). Peran guru dalam perkembangan motorik kasar anak usia dini di era teknologi: Tantangan dan peluang. TSAQOFAH, 6(1), 558–572. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v6i1.8270
Syaputri, A. A., Ramadhani, L. R., Rahmawati, N., Nazarina, A., & Idulfilastri, R. M. (2025). Peran penting keterampilan motorik halus untuk meningkatkan konsentrasi anak usia dini. Paedagogy Journal, 5(2). https://jurnalp4i.com/index.php/paedagogy
Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan finger painting. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 991–1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892
Zhang, B. F., Lin, Z. C., & Li, C. (2025). Fine motor skills assessment instruments for preschool children with typical development: A scoping review. Frontiers in Psychology, 16, 1620235. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1620235
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhamad Fajri Mulya, Fuji Astuti, Ardipal Ardipal, Jupriani Jupriani, Heldi Heldi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
