Pengembangan Media Komik Digital Berbantu Aplikasi Canva Pada Materi Lingkungan Di Sekitarku Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.719Keywords:
Media pembelajaran, Komik Digital, Aplikasi CanvaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan media komik digital berbantu aplikasi canvadan mengetahui validitas media komik digital berbantu aplikasi canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Sumber data primer dalam penelitian yaitu guru, siswa, dan validator. Sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini yaitu buku dan artikel serta penelitian terdahulu yang mendukung. Teknik pengumpul data yang digunakan yaitu wawancara menggunakan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, dan respon guru dan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu secara kualitatif dari saran dan komentar sedangkan secara kuantitatif diperoleh dari skor validitas dan respon guru dan siswa. Validitas media komik digital berbantu aplikasi canvamemperoleh kategori sangat valid tanpa revisi ditinjau berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Pada aspek materi memperoleh presentase 96,8% dengan kategori sangat valid, aspek bahasa memperoleh presentase 95,8% dengan kategori sangat valid , dan aspek media memperoleh presentase 93,7% dengan kategori sangat valid. Respon guru dan siswa mengenai media komik digital berbantu aplikasi canva memperoleh nilai rata-rata 98,5% dengan kategori sangat baik.
References
Alam. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Canva Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 08(September), 5378–5391.
Alfarida, D., F. dafit. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Kemampuan Berbicara Siswa pada Materi Dongeng Kelas I sdn 141 Pekanbaru. 10(1), 1–23.
Candrawaty, D. A., Damariswara, R., & Aka, K. A. (2022). Analisis Respon Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Android Materi Non Fiksi Bermuatan Kearifan Lokal Kediri Raya. Jurnal Basicedu, 6(4), 7456–7465. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3459
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fawas, D., Hafi, E., Kurniawati, R. P., Amita, P., & Prasastri, T. (2024). Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Pengembangan Media Komik pada Mata Pelajarana IPAS untuk Sekolah Dasar. 5, 943–948. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Febrianti, F. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Grafis Dalam Meningkatkan. 2(1), 667–677.
Firdaus, Y. A., & Yermiandhoko, Y. (2020). Pengembangan Media Game Edukasi “ Petualangan SI ISAAC ” Berbasis Android Pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 8(2), 240–249.
Hakim, L., Arifin, S., & Irianto, T. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Jadwal Dan Alokasi Waktu Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Sekolah Dasar Di Kota Banjarbaru. Stabilitas: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan1(1),1–5. http://jtam.ulm.ac.id/index.php/mpj/article/view/474%0Ahttp://jtam.ulm.ac.id/index.php/mpj/article/download/474/208
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28264
Malahayati, E. N., & Zunaidah, F. N. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Kurikulum. Jurnal Basicedu, 5(6), 6218–6226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1802
Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Nugraheni, N. (2017). Penerapan Media Komik Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 111–117. https://doi.org/10.24176/re.v7i2.1587
Nurillahwaty, E. (2021). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123–133. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Setiyani, L. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Materi Bangun Ruang. 6(4).
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.46806/jman.v12i1.978
Syahrir, A. P., Zahirah S. P., & Salamah, U. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Desain Grafis Canva dalam Pembelajaran Multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Prosiding Seminar Nasional, 1, 732–742.
Syilviana, I. S., & Qurrotani, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital pada Materi Peninggalan Sejarah Kelas IV SD. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 11(1), 1–9. https://doi.org/10.17509/jppd.v11i1.68987
Ummah, L. R., & Istianah, F. (2021). Pengembangan Media Komik Webtoon Sebagai Alternaltif Media Pembelajaran Daring Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV SDN Mancar 03 Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang Laili Roifatul Ummah Abstrak. Jpgsd, 9(6), 2526–2539.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andan Ela Nurhija, Zaka Hadikusuma Ramadan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
