Pengembangan Media Power Point Interaktif Pada Materi Hak Dan Kewajiban Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.718Keywords:
Media Pembelajaran, Power Point Interaktif, ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media Power Point interaktif dan mengetahui validitas media Power Point interaktif. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini meliputi guru, siswa, dan validator, sedangkan sumber data sekunder mencakup buku, artikel, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan panduan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, respon guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar, sedangkan secara kuantitatif melalui perolehan skor validitas serta respon guru dan siswa. Hasil validasi media Power Point interaktif menunjukkan kategori sangat valid tanpa revisi. Hal ini ditinjau berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dengan persentase 89,85%, ahli bahasa 94,17%, dan ahli media 97,32%. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap media Power Point interaktif masing-masing memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat baik.
References
Aisah, R. N., Masfuah, S., & Rondli, W. S. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn dI SD. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 08(01), 671–685.
Amalia, M., & Ramadan, Z. H. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Tematik Tema 4 Kewajiban dan Hakku Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 165–172. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.3135
Arifin, N. (2020). Pemikiran Pendidikan John Dewey. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 2(2), 168–183. https://doi.org/10.47467/assyari.v2i2.128
Dalimunthe, A., Affandi, M., & Suryanto, E. D. (2021). Pengembangan Modul Praktikum Teknik Digital Model Addie. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 8(1), 17. https://doi.org/10.24114/jtikp.v8i1.26777
Fatiha Simangunsong, U., & Mustika, D. (2022). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Tema 6 Subtema 2 Kelas III Sekolah Dasar. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 3(1), 37–54. https://doi.org/10.59525/ijois.v3i1.92
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN, 1(1), 28–37.
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981
Lestari, K. I., Dewi, N. K., & Hasanah, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli pada Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III di SDN 8 Sokong. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 275–282. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.219
Pradana, F. A. P., & Mawardi, M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Fondatia, 5(1), 13–29. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i1.1090
Rusmawati, R. D., Info, A., & History, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Materi Stoikiometri dengan Model ADDIE. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6, 9799–9805.
Ryche, & Laili Rahmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Pada Materi Siklus Air Kelas V SDN 42 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(3), 317–324. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i3.160
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Salsa Fadia Hayya, A., & Widyasari, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Berbasis Podcast Dengan Model ADDIE Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Dongeng Untuk Siswa Kelas III SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 160–165. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p160-165
Sari, E. K., & Fitriyeni. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Slide Untuk Materi Keragaman Budaya Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education), 8(3), 65–71.
Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sumiati, & Nafitupulu, S. (2022). Pengembangan Media Komik Menggunakan Model ADDIE Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 101950 Lidah Tanah Tahun 2021/2022. Journal Educational Research and Sosial Studies, 3(januari), 1–10.
Susanti, E., Ritonga, M., & Bambang, B. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 179. https://doi.org/10.29240/jba.v4i1.1406
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
Wuwur, S. P. O., & Erwin. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.1417
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indah Arianita, Zaka Hadikusuma Ramadan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
