Penerapan Life Skill untuk Membentuk Kemandirian Peserta Didik di SDIT Nurul Islam Krembung Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i1.710Keywords:
Life Skill, Kemandirian, Peseta DidikAbstract
Kemandirian merupakan kebutuhan utama untuk bertahan hidup. Namun sampai dewasa ini, banyak orang tua yang terus menganggap anak – anak mereka belum cukup dewasa untuk bertindak sendiri sampai mereka dewasa. Hal ini tersebut akan menjadi penghambat pertumbuhan anak dan menghilangkan motivasi peserta didik untuk melakukan kegiatan apapun dengan sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan life skill dalam membentuk kemandirian peserta didik di SDIT Nurul Islam Krembung Sidoarjo. Kemandirian bagi peserta didik sangat penting untuk melakukan aktivitas kehidupannya, jika peserta didik tidak mandiri maka mereka akan terus bergantung dengan orang lain, dan mereka akan menjadi pribadi yang malas dan tidak mau berusaha, hal tersebut akan merugikan diri mereka sendiri maupun orang lain. Banyak kegiatan life skill yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di tingkat SD, yang mana kegiatan tersebut dapat meningkatkan perkembangan peserta didik, membentuk pribadi yang penuh semangat, menimbulkan kemampuan untuk menghasilkan ide – ide dan kemampuan untuk menghasilkan output yang berkualitas, serta menimbulkan perilaku professional yang tinggi. Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang perolehan datanya melalui observasi dan wawancara. Dari penelitian ini dihasilkan data bahwa bahwa kemandirian peserta didik bisa diterapkan melalui life skill. Namun masih ada siswa yang belum mandiri karena adanya rasa kasihan/tidak tega dari orang tua terhadap anaknya.
References
Andrila, D. et al. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, Volume 13, Nomor 1, 88-95.
Murjani. et al. (2023). Implementasi Pembelajaran Life Skills dalam menumbuhkan jiwa wirausaha siswa. Jurnal Penelitian Guru Indonesia. Vol. 8, No. 1, 45-51.
Uktolseja, N. F dan B. H. Khosiyono. (2021). Implementasi Pendidikan Life Skill Untuk Siswa Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Sensaseda, Volume 1.
Wahyuni, T. (2003). Program Iife Skill Untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Di Sekolah Alam Lampung. Skripsi.
Pawestri, W. I. et al. (2024). Implementasi Practical Life Skill dalam Menumbuhkan Rasa Kesadaran Diri pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 5(3), 2024, Pages 3148-3157.
Labudo, B. (2022). Kehendak Bebas Bagi Manusia Dalam Perspektif Alkitab Dan Penerapannya Bagi Gereja Tuhan Saat Ini. STT Kanaan Nusantara: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, Vol 2, No. 1.
Solso, R. L. et al. (2007). Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga.
Dewi, K.Y.F et al (2023). Pelatihan Tehnik – Tehnik Menumbuhkan Self Awareness (Kesadaran Diri) Bagi Para Guru Di SMPN 1 Seririt, Vol 4, No. 1.
Agustina, M. et al. (2023). Analisis Perkembangan kemampuan sosial Anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang. Innovative: Journal Of Social Science Research, Vol 3, No 6.
Tanjung, Z & S.H. Amelia. (2017). Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. IICET: Jurnal Riset Tindakan Indonesia, Volume 2, Nomor 2, HLM 1 – 4.
Fitri, E. et al. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja Serta Faktor – Faktor yang Mempengaruhi. IICET: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, Volume 4, Nomor 1, hlm 1 – 5.
Idris, I. et al. (2023). Pengaruh Inisiatif Kerja, Penguasaan Teknologi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Ditanakbun Kabupaten Majene. Jurnal Pelopor Manajemen Indonesia, Volume 2, No 2.
Salind, F., Johar, R., & Syahjuzar, S. (2020). Inisiatif Siswa SMP dalam Merancang Denah melalui STEM. Jurnal peluang, Volume 8, Nomor 1, 1-10.
Yamin, F. L et al. (2016). Hubungan Disiplin dengan Tanggung Jawab Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian dan Pengembangan. Volume, 1 Nomor 4, Halaman 692-697.
Ansori, Y. Z. et al. (2021). Menumbuhkan Karakter Hormat Dan Tanggung Jawab Pada Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio. Volume 7, No. 3.
Fitra D & M. Silvia Gunawan (2021). Kemampuan berpikir rasional siswa berdominasi otak kiri dalam menyelesaikan soal PISA. Jurnal Prisma. Volume 10, No. 1.
Shaumi, A. N (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Dalam Pembelajaran Sains Di SD/MI. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Volume 2, Nomor 2.
Tutupary, V. D. (2016). Kebebasan Kehendak (Free Will) David Ray Griffin Dalam Perspektif Filsafat Agama. Jurnal Filafat. Voul 2, No. 1.
Hayati, Z. (2019). Teori – teori Pengambilan Keputusan. Padang.
Paolong, H. (2023). Teori Pengambilan Keputusan. Bandung: Alfabeta.
Eke et al. (2024). Meningkatkan Berpikir Rasional Seiswa Melalui Pembeljaran Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. MJP Jornal of Education and Teaching Learning. Vol 2, No.1 Hal 69 – 76.
Naihudin & Hariyadin. (2021). Pengembangan Keterampilan dalm Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol.2, No 4.
Nurbaiti & A. D. Putri. (2024). Hard Skill, Soft Skill dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir FEB Perguruan Tinggi di Kota Bandar Lampung. Jurnal Administrasi Bisnis. Vol. 4, No. 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Iwanda Purnamawati, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
