Peningkatan Kompetensi Dosen melalui Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) di Politeknik Ganesha Medan
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7077Keywords:
Outcome-Based Education, Kurikulum OBE, Workshop Dosen, Pengabdian kepada MasyarakatAbstract
Penerapan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) merupakan kebutuhan strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi vokasi dan mendukung kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Namun, masih terdapat keterbatasan pemahaman dosen dalam menyusun kurikulum dan perangkat pembelajaran berbasis OBE. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi dosen melalui workshop penyusunan kurikulum berbasis OBE di Politeknik Ganesha Medan. Workshop diikuti oleh 30 orang dosen dan dilaksanakan secara luring selama satu hari, pukul 08.00–16.00 WIB, dengan metode ceramah, diskusi, praktik, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test serta penilaian dokumen CPL, CLO, dan RPS. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dosen serta tersusunnya draf kurikulum dan RPS berbasis OBE yang selaras dengan prinsip constructive alignment.
References
Arifin, S., & Muslim, S. (2020). Implementasi outcome-based education dalam penyusunan kurikulum pendidikan tinggi vokasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 123–132.
https://doi.org/10.21831/jpv.v10i2.31245
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University. Open University Press.
Harden, R. M. (2007). Outcome-based education: The future is today. Medical Teacher, 29(7), 625–629. https://doi.org/10.1080/01421590701729930
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Suryani, N., & Agung, L. (2018). Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi dan outcome-based education. Cakrawala Pendidikan, 37(3), 456–467.
https://doi.org/10.21831/cp.v37i3.21544
Spady, W. G. (1994). Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers. American Association of School Administrators.
Tam, M. (2014). Outcomes-based approach to quality assessment and curriculum improvement in higher education. Quality Assurance in Education, 22(2), 158–168.
https://doi.org/10.1108/QAE-09-2011-0059
Yusof, A. R., & Hassan, Z. (2018). Implementation of outcome-based education (OBE) in higher education institutions. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(11), 138–147. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v8-i11/4934
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syarifah Fadillah Natasha, Yus Epi, Irma Hariyanti, Zakia Fadila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
