Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Reframing Dalam Mengurangi Kecemasan Berbicara Di Depan Umum

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik reframing dalam
mengurangi kecemasan berbicara di depan umum pada siswa kelas X SMK Nurul Huda Baros.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperiment pre-test post-test non
equivalent control group design. Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas X sebanyak 108 siswa, adapun
teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan mendapatkan 14 siswa yang memiliki
skor tinggi dari hasil angket kecemasan berbicara di depan umum. Sampel dibagi menjadi dua kelompok,
yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan masing-masing sebanyak 7 siswa yang
diambil dari hasil pre-test dengan skor tertinggi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket
kecemasan berbicara di depan umum yang dikembangkan oleh peneliti, terdiri dari tiga aspek yaitu aspek
fisik, proses mental dan emosional. Hasil penelitian menunjukan adanya penurunan tingkat kecemasan
yang signifikan setelah diberikan treatment berupa layanan konseling kelompok teknik reframing pada
kelompok eksperimen, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 103,7 (kategori tinggi) dan rata-rata nilai post
test sebesar 53,0 (kategori rendah). Selain itu, dilakukan uji hipotesis dengan analisis uji Mann-Whitney,
diketahui nilai signifikansi Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak.
Dengan demikian, konseling kelompok teknik reframing berpengaruh dalam mengurangi kecemasan
berbicara di depan umum pada siswa kelas X SMK Nurul Huda Baros