Manajemen Pendidikan Diniyah Formal: Integrasi Nilai Pesantren dan Prinsip Manajemen Modern
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6974Keywords:
manajemen, pendidikan diniyah formal, pesantrenAbstract
Pendidikan Diniyah Formal (PDF) dengan menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai pesantren dan prinsip-prinsip manajemen modern. Pendidikan Diniyah Formal merupakan lembaga pendidikan keagamaan Islam yang berfungsi menyiapkan peserta didik untuk menguasai ilmu agama secara mendalam serta memiliki kompetensi akademik yang diakui oleh negara. Namun, lembaga PDF menghadapi tantangan pengelolaan di era modernisasi pendidikan, khususnya dalam menyeimbangkan tradisi manajerial pesantren yang bersifat religius dan karismatik dengan tuntutan manajemen modern yang menekankan efisiensi, efektivitas, dan akuntabilitas. Artikel ini menggunakan library research dengan menelaah berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan regulasi pemerintah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa fungsi-fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) dapat diharmonisasikan dengan nilai-nilai pesantren seperti amanah, ikhlas, musyawarah, dan barokah. Integrasi tersebut membentuk sistem pengelolaan yang religius, profesional, dan berkelanjutan. Dengan demikian, Pendidikan Diniyah Formal memiliki potensi menjadi model ideal bagi pengelolaan pendidikan Islam modern yang berakar pada tradisi keilmuan pesantren.
References
Ahmad, N. F. (2019). Analisis Implementasi Kurikulum Pesantren pada Pendidikan Diniyah Formal Tingkat Ulya (studi di Pondok Pesantren Salaf Apik Kauman Krajan Kulon Kaliwungu Kendal) [Universitas Wahid Hasyim Semarang]. https://eprints.unwahas.ac.id/1666/
Aisyah, A. M. (2020). Peran Kiai dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab Kepada Pengurus Pondok Pesantren Sunan Ampel Kota Kediri [Institut Agama Islam Negeri Kediri]. https://etheses.iainkediri.ac.id/3082/
Amalia, F. N., Fadhila, F., & Purba, K. N. E. (2024). Analisis Pengaruh Fungsi Manajemen terhadap Efektivitas Lembaga Pendidikan. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(3). https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.492
Anggal, N., Yuda, Y., & Amon, L. (2020). Manajemen Pendidikan: Penggunaan Sumber Daya Secara Efektif Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CV. Gunawana Lestari.
Antika, A. N., & Muyassaroh, S. (2025). Integrasi Islam Dan Sains di Pondok Pesantren: Upaya Mewujudkan Multidisipliner di Era Globalisasi. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.840
Asrofi, M., Sy, M., Wahyudin, Y., Malikusholih, A., Arrohmana, A., Mustaqim, A., Roji, B., Badi’ah, J., Mufti, Z., Yahya, A., Marzuqi, A., Sholihin, M. F., Rofi’ah, S., Fais, M., Muhasibih, M. H., Aminudin, M. A., Masngud, I., Mukhlis, M., & Syadida, M. S. F. (2021). Menggali Fenomena, Tradisi dan Epistemologi. Akademia Pustaka.
Bakar, A. (2024). Manajemen Pendidikan Islam: Sebuah Pengantar Kritis. Deepublish.
Dudin, A. (2019). Evaluasi Penyelenggaraan Pendidikan Diniyah Formal (Pdf) Pesantren Darussalam Ciamis Jawa Barat. Dialog, 42(2). https://doi.org/10.47655/dialog.v42i2.334
Efendi, N., & Ibnu Sholeh, M. (2023). Dinamika Sosial dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421
Fajarudin, A. A., & Muttaqin, A. I. (2024). A Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional: Analisis UU Pesantren 2019 terhadap Pendidikan Diniyyah Formal dan Pendidikan Mu’adalah di Indonesia. Kitabaca : Journal of Islamic Studies, 1(2). https://ejournal.kitabaca.id/index.php/kitabaca/article/view/10
Furqon, M. (2024). Kepemimpinan Karismatik Kiai Ali Rohbini dalam Membangun Budaya Organisasi di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Pekauman Grujugan Bondowoso. Jurnal Syaikh Mudo Madlawan: Kajian Ilmu - Ilmu Keislaman, 1(2).
Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.
Hamadan. (2021). Desain Pengembangan Kurikulum Pendidikan Keagamaan (Diniyah) Melalui Pendekatan Grassroots. Zahir Publishing.
Hamdan. (2022). Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan Keagamaan (Diniyah) Berbasis Standar Pendidikan: Standar Tujuan, Isi, Proses, dan Penilaian. Zahir Publishing.
Hosaini, A. (2019). Analisis Tipologi Perencanaan Kurikulum Pendidikan Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan, Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo, dan Al-Amien Prenduan. ’Anil Islam: Jurnal Kebudayaan dan Ilmu Keislaman, 12(2).
Isti’anah, D., Salsabiilaa, S., Aprillia, S. D., Zaidan, D. M. D., & Kurniawan, A. (2025). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Studi Kasus Pengelolaan Kurikulum Pondok Pesantren Imam Asy Syafi’i (PPIA) Banyuwangi. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). https://doi.org/10.30599/sfhgek07
Kahf, A., Fudholi, A., Irawan, Rohmana, N. K., Kuraesin, T., Zakiah, L., Wasliman, I., & Sukandar, A. A. (t.t.). Konsep Dasar Manajemen Dan Perencanaan Strategis Pendidikan Agama Islam. Penerbit Adab.
Kholiq, A., & Wahyunik, S. (2025). Penguatan Akuntabilitas dalam Manajemen Pendidikan Islam: Studi tentang Transparansi dan Profesionalisme. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(2).
Kurniawan, U. (2020). Penerapan Manajemen Pendidikan Diniyah Formal (PDF) di Pondok Pesantren Al-Munawwarah Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Luqman, S. M. (2020). Inovasi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Diniyah Formal Tingkat Ulya di Pondok Pesantren Assalafi Al Fithrah. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Mastur, A. (2022). Integrasi kurikulum di Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Wustha Al Fithrah Surabaya. Jurnal Tarbawi STAI Al Fithrah, 10(2). https://doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.215
Maujud, F. (2018). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan). Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1). https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490
Mawaddah, Muzakki, A., & Nikmah, S. (2025). Penerapan Konsep Tasawuf tentang Sabar dan Ikhlas di Lingkungan Pondok Pesantren Pusat Putri Zainul Hasan Genggong. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 8(1). https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.495
Munawiroh, Dudin, A., Basri, H. H., & Ta’rif. (2022). Evaluation Research on Diniyah Formal Early Implementation in Pesantren. Journal of World Science, 1(11). https://doi.org/10.58344/jws.v1i11.123
Ni’am, S., & Arafah, N. N. (2024). Transformasi Sistem Pendidikan Formal Pesantren. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.58577/dimar.v6i1.271
Noviyanti, S. F., Haris, A., Marno, & Romzi, M. (2025). Rekonstruksi Manajemen Pesantren. Jurnal Studi Pesantren, 5(2). https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i2.1608
Nuryani, L. K. (2023). Manajemen Mutu Kunci Membentuk Santri Mandiri dan Berkarakter Islami. Indonesia Emas Group.
Peraturan Menteri Agama RI No. 13 Tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam. (t.t.).
Peraturan Menteri Agama RI No. 31 Tahun 2020 tentang Pendidikan Pesantren. (t.t.).
Rifdillah, M., Vitisia, V., Gunawan, W., Hidayat, W., & Gunawan, A. (2023). Implikasi Kebijakan Pendidikan Diniyah Terhadap Peningkatan Pendidikan dan Nilai-Nilai Keagamaan. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 3(4). https://doi.org/10.51878/social.v3i4.3069
Saiman, A. (2022). Diplomasi Santri. Gramedia Pustaka Utama.
Saridudin. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal (Pdf) di Pesantren Ulya Zainul Hasan Probolinggo. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 18(1). https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i1.690
Sholeh, M. I. (2023). Transparansi dan Akuntabilitas dalam Membangun Citra Positif Melalui Manajemen Pendidikan yang Berkualitas. Tadribuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v3i1.622
Sholihuddin, A., & Nidak, K. (2024). Peningkatan Kualitas Kurikuler Pembelajaran Materi Diniyah pada Pendidikan Formal Pesantren: Pengalaman Pesantren di Jawa Timur. Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom, 4(2). https://doi.org/10.35719/ngarsa.v4i2.455
Solihin, M., & Sholihan. (2025). Digitalization of Pesantren Education: The Application of Technology and Its Impact | Journal of Practice Learning and Educational Development. JPLED: Journal of Practice Learning and Educational Development, 5(2). https://doi.org/10.58737/jpled.v5i2.461
Syaifudin, M., & Gusrianto, D. (2023). Tinjauan terhadap Konsep Dasar Manajemen Strategis dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3). https://core.ac.uk/reader/599333080
Terry, G. R., & Rue, L. W. (2019). Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Tumanggor, A. T., SE, Tambunan, J. R., & Simatupang, P. (2021). Manajemen Pendidikan. Penerbit K-Media.
Voullin Hamzah & Dede Rosyada. (2024). Perkembangan Kebijakan Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(12). https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i12.4077
Wati, D. K., & Ridwan, A. (2024). Madrasah Diniyah di Persimpangan Zaman: Analisis Sosial tentang Penyusutan Peminat di Era Kontemporer. Social Studies in Education, 2(2). https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.93-106
Wijayanti, N., & Wicaksana, F. A. (2023). Implementasi Fungsi Manajemen Georger R Terry dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1). https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2023.003.01.04
Yaqin, H., & Norlaila, N. (2023). Implementasi Kebiijakan Pendidikan Diniyah Formal (PDF) di Kalimantan Selatan. el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v6i1.7204
Yasid, A. (2018). Paradigma Baru Pesantren. IRCISOD.
Yugo, T. (2025). Improving the Quality of Islamic Education through Pesantren-Based Management in Indonesia. Journal of Educational Research and Practice, 3(2). https://doi.org/10.70376/jerp.v3i2.357
Zibbat, M., & Hariri, A. (2024). Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Undang-Undang Pesantren. Al-Ulum: Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman, 11(1). https://doi.org/10.31102/alulum.11.1.2024.103-117
Zulkhairi, T. (2021). Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Meningkatkan Mutu Pendidikan Dayah Tradisional di Aceh. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(2). https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i2.688
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amalia Desy Wahyuni, Abd. Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
