Strategi Manajemen SDM Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Program In-House Training Di SMA Negeri 1 Panteraja
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6895Keywords:
Manajemen SDM, In-House Training, Kompetensi GuruAbstract
Kualitas pendidikan sangat dipengaruhi oleh kompetensi guru, karena guru merupakan ujung tombak dalam proses pembelajaran. Untuk meningkatkan kompetensi tersebut, sekolah dapat memanfaatkan In-House Training (IHT) sebagai strategi pengembangan sumber daya manusia yang praktis dan sesuai kebutuhan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh IHT terhadap kompetensi guru di SMA Negeri 1 Panteraja, Kabupaten Pidie Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan explanatory research. Populasi penelitian berjumlah 40 guru, sedangkan sampel ditentukan sebanyak 30 guru dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert (1-5), yang telah diuji validitas menggunakan Pearson Product Moment dan reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha sebesar 0,87. Analisis data dilakukan dengan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IHT berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi guru dengan koefisien regresi β = 0,65, nilai p < 0,05, dan R² = 0,42. Artinya, IHT memberikan kontribusi sebesar 42% terhadap variasi kompetensi guru, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan bahwa program IHT yang dirancang secara berkesinambungan dan relevan sangat penting untuk peningkatan kualitas guru dan mutu pendidikan
References
Amin, M. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Arwildayanto, A., Sumar, S., & Warni, W. (2018). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 33(2), 123–136. https://doi.org/10.15294/jmp.v33i2.21543.
Dessler, G. (2020). Human Resource Management (16th ed.). Pearson Education.
Fitria, H. (2018). The influence of organizational culture and trust through the teacher performance in the private secondary school in Palembang. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7), 82–86. https://www.ijstr.org/research-paper-publishing.php?month=july2018.
Handoko, T. H. (2019). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia (2nd ed.). Yogyakarta: BPFE.
Mulyasa, E. (2017). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, N. (2018). Pelaksanaan Pelatihan Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 25(2), 150–160. https://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs/article/view/12753.
Nurhayati, N., & Hidayat, R. (2020). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Kompetensi Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 27(1), 45–59. https://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs/article/view/26759.
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Sagala, S. (2018). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sari, D. K., & Susanti, N. (2021). Pengaruh Pelatihan Dan Pengembangan Terhadap Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(5), 745–752. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i5.14789.
Suryani, I. (2020). Pengaruh In-House Training Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 233–240. https://doi.org/10.23887/jip.v8i2.28437
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mirza Mirza, Juanda Juanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
