Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas Xi Peserta Didik Ma Hasyim Asy’ari Sukodono Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6883Keywords:
Peran Guru, Motivasi Belajar, Pelajaran Al-qur’an Hadits, Madrasah AliyahAbstract
Motivasi belajar menjadi salah satu faktor utama untuk menentukan keberhasilan proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah. Namun, rendahnya motivasi belajar siswa sering menjadi kendala dalam pencapaian tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah melalui pendekatan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka (library research), di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber literatur primer seperti jurnal ilmiah, artikel penelitian, serta sumber sekunder seperti buku referensi dan dokumen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, yaitu sebagai motivator, fasilitator, dan pembimbing dalam proses pembelajaran. Strategi-strategi yang digunakan guru meliputi pemberian pujian dan hadiah, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, serta penciptaan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya inovasi metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa Madrasah Aliyah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru, kepala madrasah, serta pembuat kebijakan pendidikan Islam dalam merancang strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa secara menyeluruh.
Kata Kunci: Peran Guru, Motivasi Belajar, Pelajaran Al-qur’an Hadits, dan Madrasah Aliyah.
References
DAFTAR PUSTAKA
Abd, R. BP. Sabhayati, A. M., Andi, F., Yuyun, K., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Aditya, A. M., Arid, R. S., & Rizki, L. (2020). Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Manazhim : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 97-104.
Afandi, M., Evi chamalah., & Oktarina, P. W. (2013). Model Dan Metode. In Computer Physics Communications, 18(4).
Arina, A., Arleni, R. N., Salsabila, A., Sinambela, R., & Saroh, M. (2023). Penerapan Strategi Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits. Journal on Education, 5(3), 9164–9172.
Amiruddin., Dinda, M. S., Annisa, I. V., Nurkhadizah, H., Mayang, S. S., & Febri, E. M. S. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 2010-2019.
Arta, W. A. P., Nisa, T. F. N. S., Dini, F., Khoirani F., Fatimah, S., & Yunita, R. S. (2024). Problematika Pembiayaan Pendidikan di Sekolah. NIZHAMIYAH, 14(1), 64-80.
Asep., Sisca, S., Winda, N., Irfan., Henny, S. A., Ita, H., Cyndi, P., Maisarah, Norbetus, T. S., Saptadi., Fadhil, Z. I., Fildza, M., Rahmi, H., Reina, A. H., Rosalinda., Ledy, N., Nadia, K. F. (2023). Strategi Pembelajaran. PT Sada Kurnia Pustaka, Banten.
Dewi, Q. A., Mari, W. W., & Didit, D. pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). JOURNAL CREATIVITY, 3(2), 339-351.
Diar, M. J., Muhammad, T. H., Muslimin, I., & Suharmono, K. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(5), 3378-3384.
Fernando, Y., Popi, A., & Hidayani, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 2(3), 61-68.
Fitria, H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi dan Pendekatakan yang Efektif. JKPP: Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi, 1(1), 1-11.
Harahap, N. F., Dewi, A., & Nabsiah, A. (2021). Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication), 1(3), 198-203.
Harefa, M., Natalia, K. L., & Novelina, A. Z. (2022). Deskripsi Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi. EDUCATIVO: JURNAL PENDIDIKAN, 1(2), 381-389.
Hasriadi. (2022). Strategi Pembelajaran. Mata Kata Insipirasi, Bantul.
Ibrahim, S. & Haerudin. (2024). Pembelajaran Berbasis Pendekatan Diferensiasi. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2), 277-290.
Lathifa, N. N., Khairil, A., Sri, H., & Gusmendi, G. (2024). Strategi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahsa dan Pendidikan, 4(2), 69-81.
Lestari, P., Corry, Y., & Maulana, A. A. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Haasil Belajar Mata Pelajaran Humas Kleas XI OTKP di SMKN Jakarta Barat. Jurnal Media Administras, 8(1), 35-47.
Lestari, L., & Sa`diyah, R. (2021). Minat dan Motivasi Belajar Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Daarul Qur’an Internasional. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–7.
Maesaroh, L., Heri, S., & Niken, D. S. (2024). Seberapa “Pengaruh” Media, Fasilitas, dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 180-188.
Maryati, E., Muhammad, S., Muhammad, R. S., Denada, V., Debora, E., Simarmata., Thera, D. Y., & Arini, S. Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. JIEPP: Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 165-170.
Muhammd, A., & Hakmi, 2. (2024). Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter dan Keterampilan Siswa. UHERJ: Uluwwul Himmah Education Research Journal, 1(1), 1-15.
Muhammd, F. S. (2013). Strategi Pembelajaran. Jurnal Biology Science & Education, 2(2), 120-128.
Munthe, L. S., & Laili, H. P. (2023). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 132-1331.
Saiful, A., & Evi, S. (2019). Analisis Dampak Penggunaan Reward dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammdaiyah Aceh Singkil. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(2), 159-177.
Saif, M. (2013). Pengertian, Tujuan dan Lingkup Strategi Pembeljaran. Jurnal Madrasah, 5(2), 165.
Salsabilla, A., & Masnawati, E. (2024). Penanaman Nilai Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Sma Islam Parlaungan Waru Sidoarjo. Educativo: Jurnal Pendidikan, 3(1), 35.
Shidiq, N., & Haryanto, S. (2024). Upaya Guru Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Peserta Didik melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Ma ’ arif Tieng menginspirasi orang untuk mendedikasikan hidup mereka kepada orang lain dan. Hikamh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 63–264.
Singleton, Jr, Royce Bruce C. Straits, Margaret M. Straits & Ronald J. McAllister. (1988). Approaches to Social Research. New York: Oxford University Press.
Suwandi, F. P. E., Rahmanigrum, K. K., Mulyosari, E. T., Mulyantoro, P., Sari, Y. I., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Strategi Pembelajaran Diferensiasi Konten Terhadap Minat Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 57–66.
Syafiq, A., & Suwantoro. (2025). Penerapan Media Digital Smart TV dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas VIII MTsN 1 Pamekasan. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ananda Ainia Anjani, Nur Hawadatul Khosla, Ahmad Bagus Syifaur Romli, Bonafid Ikrom, Aida Fitria Balqis, M. Miftakhul Khoir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
