Penerapan Model Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking Siswa Kelas VII UPT SMPN 3 Kampar Kiri Tengah

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan guru selama siklus I dan siklus II menunjukkan performance yang baik. Guru mulai menerapkan metode dan teknik pengajaran yang bervariasi dan tidak monoton, guru berusaha menstimulus keaktifan dan kekreatifan siswa, guru menyajikan pembelajaran bahasa Inggris secara integral, guru tidak hanya berkomunikasi pada tuntasnya suatu materi pelajaran saja tetapi lebih memperhatikan kemampuan penguasaan yang diperoleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa  kelas  VII UPT SMPN Kampar Kiri Tengah dengan  menggunakan  kemampuan speaking .  Ada  beberapa  faktor  yang memengaruhi  keberhasilan  penerapan  kemampuan speaking ,  antara  lain  pengetahuan  awal tentang  teks  yang  akan  dibaca,  tujuan  khusus  speaking,  dan  pemahaman  informasi yang telah diperoleh dari bacaan.