Penerapan Model Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking Siswa Kelas VII UPT SMPN 3 Kampar Kiri Tengah
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran yang dilakukan guru selama siklus I dan siklus II menunjukkan performance yang baik. Guru mulai menerapkan metode dan teknik pengajaran yang bervariasi dan tidak monoton, guru berusaha menstimulus keaktifan dan kekreatifan siswa, guru menyajikan pembelajaran bahasa Inggris secara integral, guru tidak hanya berkomunikasi pada tuntasnya suatu materi pelajaran saja tetapi lebih memperhatikan kemampuan penguasaan yang diperoleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa kelas VII UPT SMPN Kampar Kiri Tengah dengan menggunakan kemampuan speaking . Ada beberapa faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan kemampuan speaking , antara lain pengetahuan awal tentang teks yang akan dibaca, tujuan khusus speaking, dan pemahaman informasi yang telah diperoleh dari bacaan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.