Perancangan Aplikasi Mobile Pembelajaran Interaktif Berbasis Android
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6652Keywords:
Perancangan Aplikasi, Mobile Learning, Pembelajaran Aktif, AndroidAbstract
pendukung pembelajaran yang menyajikan materi secara terstruktur dan interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian perancangan (design research) dengan metode deskriptif kualitatif yang dibatasi pada tahap analisis dan desain, tanpa melakukan implementasi maupun pengujian aplikasi. Tahap analisis dilakukan melalui studi literatur dan analisis konteks pembelajaran untuk mengidentifikasi kebutuhan pengguna dan karakteristik materi. Tahap desain difokuskan pada perancangan struktur aplikasi, alur pembelajaran, dan tampilan antarmuka pengguna. Rancangan sistem divisualisasikan menggunakan diagram Unified Modeling Language (UML) yang meliputi use case, activity, sequence, dan class diagram, serta dilengkapi dengan flowchart sistem. Model ADDIE digunakan sebagai kerangka perancangan pembelajaran, sementara konsep Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dimanfaatkan untuk mendukung perancangan konten multimedia. Hasil penelitian berupa rancangan aplikasi mobile pembelajaran interaktif berbasis Android yang mencakup desain sistem dan antarmuka pengguna dengan alur pembelajaran terstruktur, integrasi materi, multimedia, latihan, dan umpan balik. Rancangan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi penelitian lanjutan pada tahap pengembangan dan implementasi aplikasi pembelajaran.
References
Afifah, S. M. N., & Setyasto, N. (2025). Development of Android-based interactive learning media assisted by Smart Apps Creator to improve science learning outcomes in elementary schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 956–965. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i1.9783
Almaiah, M. A., Alamri, M. M., & Al-Rahmi, W. (2019). Applying the UTAUT model to explain the students’ acceptance of mobile learning system in higher education. IEEE Access, 7, 174673–174686. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2957206
Bakhrun, A., Ekawijana, A., Noviansyah, B., & Maspupah, A. (2022). Perancangan aplikasi mobile learning untuk pembelajaran database menggunakan model ADDIE. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 5(2), 161–172.
Garzón, J. (2025). Meta-analysis of mobile learning effects on learning outcomes: Design, context, and learner characteristics. Educational Research Review, 44, 100604. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2024.100604
Hasanah, S., Munir, M., Wahyudin, W., & Saputra, G. Y. (2025). Development of Android-based interactive learning media using Articulate Storyline 3 to improve motivation and conceptual understanding in informatics lessons. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 13(3), 741–755. https://doi.org/10.33394/j-ps.v13i3.16283
Ilma, S., & Darsiti. (2024). Implementasi multimedia development life cycle (MDLC) pada aplikasi media pembelajaran budaya Jawa Barat di Kompepar Giri Harja Jelekong. Jurnal Multimedia dan Teknologi Informasi (Jatilima), 6(2), 254–272. https://www.journal.cattleyadf.org/index.php/jatilima/article/view/609
Ismiyati, I., Putri, A. A., & Lazuardi, A. (2022). Meta-analisis efektivitas pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research (PETIER), 4(1), 1–14. https://doi.org/10.33292/petier.v4i1.114
Krisno, R., & Rarasati, D. B. (2023). Android-based development of interactive multimedia learning application systems for children. Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi, 6(2), 579–587. https://doi.org/10.30813/j-alu.v6i2.4742
Mayer, R. E. (Ed.). (2023). The Cambridge handbook of multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Mutmainnah, B., Amni, Z., & Wahyudi, M. (2024). Development of Android-based mobile learning media using ADDIE model on static fluid topics for high school 11th grade students. KONSTAN: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika, 8(2), 125–133. https://doi.org/10.20414/konstan.v8i02.471
Naveed, Q. N., Choudhary, H., Ahmad, N., Alqahtani, J., & Qahmash, A. I. (2023). Mobile learning in higher education: A systematic literature review. Sustainability, 15(18), 13566. https://doi.org/10.3390/su151813566
Ranuharja, F., Ganefri, G., Fajri, B. R., Prasetya, F., & Samala, A. D. (2021). Development of interactive learning media edugame using ADDIE model. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(1), 53–59. https://doi.org/10.24036/tip.v14i1.412
Romero-Rodríguez, J.-M., Aznar-Díaz, I., Hinojo-Lucena, F.-J., & Gómez-García, G. (2020). Mobile learning in higher education: Structural equation model for good teaching practices. IEEE Access, 8, 91761–91769. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2994967
Utami, K., Akhyar, M., & Sudiyanto. (2023). Potential implementation of Android-based interactive multimedia (students’ perceptions). Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(1), 507–518. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2641
Yani, R., Nazhifah, I., & Pradika, M. I. (2025). System usability scale in information system application development using systematic mapping study. IJATIS: Indonesian Journal of Applied Technology and Innovation Science, 2(2). https://journal.irpi.or.id/index.php/ijatis/article/view/2275
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salmina Kahfi Siregar, Asri Wulandari br Ginting, Budi Rahmadan Tindaon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
