Membangun Karakter Percaya Diri Anak Di Tk It Insan Mulia Sungai Abu Melalui Kegiatan Bermain Peran
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6579Keywords:
Anak usia dini, Bermain peran, Kepercayaan diri, Kurikulum Merdeka, Pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap peningkatan karakter percaya diri anak usia 5–6 tahun di TK IT Insan Mulia Sungai Abu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran efektif dalam meningkatkan rasa percaya diri anak. Anak menjadi lebih berani tampil di depan teman, mampu berkomunikasi dengan lancar, serta menunjukkan peningkatan dalam kemampuan sosial dan emosional. Selain itu, kegiatan bermain peran juga membantu anak mengembangkan imajinasi, pemahaman terhadap peran sosial, dan kemampuan bekerja sama. Dengan demikian, metode bermain peran dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dalam menumbuhkan kepercayaan diri anak sejak usia dini.
References
Aji, L. jalu, Hendrawati, T., Febrianti, R., Wulansari, N. D., Gilaa, T., Gamar, A., Rukman, L., Rohman, T., Sahib, A., & Simal, R. (2024). Model-model Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan. PT. Penerbit Qriset Indonesia.
Anjelina. (2024). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Yang Berasal Dari Orang Tua Tunggal Tk Tunas Literasi Qur’ani Desa Tasik Malaya [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup]. http://e-theses.iaincurup.ac.id/6850/
Arifin, J. Z., & Ulumudin, I. (2023). Peran Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 1, 2.
https://journal.albadar.ac.id/index.php/BANUN/article/view/106
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Dinamika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/DOI: 10.30595/dinamika.v8i1.943
Aulina, C. N. (2015). Pengaruh Bermain Peran Terhadap Kemampuan Sosial Anak Usia Dini.
Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 4(1), 59–69. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.73 Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian
Anak. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102.
https://doi.org/10.21043/thufula.v5i1.2421
Dalimunthe, J., Rahmadani, N., Dzaki, A., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2024). Analisis Faktor-faktor Pendukung Pemerolehan Bahasa Pada Anak. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20007
Hidayah, F. (2023). Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dalam Belajar Kelompok. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, Volume3Nomor5. https://j- innovative.org/index.php/Innovative
Hijriati, P. R. (2021). Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 152.
https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i1.9295
Holis, A. (2016). Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 09(01).
Ihsan, W. N., Putri, A. A., Prastika, I. Y., Nababan, S. L., Patunnisa, T., & Kurniawan, F. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Sejak Dini untuk Membangun Generasi Bangsa. Indonesian Research Journal on Education, olume 4 Nomor 4, 1817–1821. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1346
Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 45–52. https://doi.org/10.24269/dpp.v6i1.889
Kusayang, T. T. (2022). Peran Wanita Karir Dalam Membentuk Karakter Anak Di IAIN Kerinci.
Jurnal Tunas Pendidikan, 4(2), 113–125. https://doi.org/10.52060/pgsd.v4i2.721
Lasut, F. T. (2023). Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri Melalui Kegiatan Bermain Peran Anak Usia 5-6 Tahun Di TK YPK ST Theresia Kota Sorong [Skripsi]. Universitas Pendidikan Muhammadiyah.
Lubis, M. Y. (2019). Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol 2(no 1). https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(1).3301
Malaikosa, Y. M. L., Saroinsong, Wulan Patria, & Widyaswari, M. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis PJBL: Panduan Praktis Bagi Guru PAUD. Indonesian Journal of Community Engagement (IJCE), 05 Nomor: 02.
https://doi.org/10.37471/ijce.v5i2.1035
Masitoh, S. (2024). Pengaruh Bermain Vegetable Eating Motivation (Vem) Terhadap Minat Konsumsi Sayuran Pada Anak Di Tk Rainbow Kids Sabah Balau [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/33662/
Mirza, R. (2017). Memaksimalkan Waktu Senggang Dengan Bermain Bersama Anak Guna Meningkatkan Kepedulian Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Raudhah, Vol. V, No. 1(1).
Musthofiyyah, R., Mustakimah, M., & Muthohar, S. (2025). Penggunaan Metode Bermain Peran (Role Playing) untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 20–30. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.902
Nikmah, F., Izzati, U. A., & Darminto, E. (2022). Penerapan Metode Bermain Peran Berbasis Profesi Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 8(1), 295–308. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.487
Nisa, K., & Jannah, M. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Ketangguhan Mental Atlet Bela Diri. Character, 08.
Novita, L., & Sumiarsih. (2021). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 92–96. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3608
Nuranikawati, P., Saputri, R. D., & Rahmawati, R. N. T. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Akhlak Islam melalui Pembelajaran dengan Teknik Role Playing di RA Al Hidayah Masjid Agung. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(3). https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit/article/view/1172
Nurcahyati, A. (2025). Implementasi Teori Psikososial Erik H. Erikson Pada Pembelajaran Pai Untuk Membentuk Kepercayaan Diri Siswa Di Sma Negeri 2 Banguntapan D.I. Yogyakarta [Tesis, Universitas Islam Indonesia]. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/54906
Nurhidayah. (2022). Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Rogo Kabupaten Enrekang [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Parepare]. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/3596/
Otasia, O. mora. (2022). Analisis Penanaman Karakter Percaya Diri Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bermain Peran Di TK Al-Amanah [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Destiva Trisna, Winda Oktaviana, Birrul Walid Primadasa, Citra Purnama Sari, Ferki Ahmad Marlion
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
