Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam (Religious Moderation Through Islamic Religious Education)
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6554Keywords:
moderasi beragama, Pendidikan Agama Islam, systematic literature reviewAbstract
Studi ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis literatur ilmiah mengenai moderasi beragama melalui Pendidikan Agama Islam, guna mengidentifikasi tren, tantangan, solusi, dan arah penelitian masa depan. Metode Systematic Literature Review digunakan dalam penelitian ini, dengan mengikuti pedoman PRISMA 2020. Data dikumpulkan dari database Scopus berdasarkan kata kunci "Religious Tolerance" OR "Religious Moderation" AND "Islamic Education" yang menghasilkan 90 artikel terpilih dianalisis melalui kombinasi metode bibliometrik dengan thematic mapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun jumlah publikasi mengenai topik ini masih relative terbatas, terdapat tren peningkatan yang signifikan terutama tahun 2021, dengan puncak publikasi pada tahu 2024. Indonesia muncul sebagai kontributor utama dalam riset ini, didukung oleh kebijakan nasional seperti Peraturan Presiden No. 58 Tahum 2023. Analisis tematik menunjukkan bahwa riset ini sangat terfokus pada peran PAI sebagai mekanisme preventif terhadap radikalisme. Namun, masih terdapat kesenjangan riset pada aspek pengembangan kurikulum berbasis lokalitas dan integrasi nilai budaya lokal. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam memetakan lanskap akademik moderasi beragama serta mengidentifikasi peluang riset masa depan, khususnya pengembangan model pembelajaran digital yang kontekstual
References
Ainiyah, N. (2013). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. . . Volume., 13.
Amzalag, M., & Gross, Z. (2025). Digital Peace Education: Global Perspectives and Local Realities. Journal of Peace Education, 22(1), 45-62. https://doi.org/10.1080/17400201.2024.2312345
Anwar, C., Munir, M. S., Muharram, M. S., & Rozaq, M. M. N. (2025). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(4), 213–229. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i4.3780
Anwar, S. (2022). METODE DAN STRATEGI PENGEMBANGAN MODERASI BERAGAMA DI LEMBAGA PENDIDIKAN. 20.
Arifin, Zainal., Nabila, Thifal K., Rahmi, Sri., Atika. (2025). Organization of Islamic Education Curriculum to Prevent Radicalism Among Students in Indonesia Universities. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 81-96. https://doi.org/10.14421/jpai.v22i1.8316
Assegaf, Abd Rachman., Khaulasari, Hani., Thohir, Muhammad., Ali, Amjad., & Pangastuti, Ratna. (2025). The Effectiveness of Peaceful Education Learning Strategies for Students at Emergency Madrasas Following Natural Disasters in Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 57-80. https://doi.org/10.14421/jpai.v22i1.8369
Fitzgerald, A., et al. (2021). Global Education Networks and the Promotion of Tolerance. International Journal of Educational Development, 84, 102-115. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102431
Kosim, Muhammad., Kustati, Martin., Farid, Hosen M., Waeno, M., Sirait, Wahida R., & Fajri, Suryadi. (2025). Tolerance Education in Muslim Minority Education Institutions in Cambodia, Thailand, and Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 235-254. https://doi.org/10.14421/jpai.v22i1.11101
Liang, B., Wang, Y., & Tong, C. (2025). AI Reasonng in Deep Learning Era: From Syimbolic AI to Neural-Symbolic AI. Mathematics, 13(11), 1707. https://doi.org/10.3390/math13111707
Mardhiah, Ainal., Ar, Muhammad., Ak, Warul Walidin, Thalal, Muhammad., & Sulaiman. (2025). Legal Implementation of Religious Moderation Policy at State Islamic Higher Education in Indonesia. PETITA: Jurnal Kajian Ilmu Hukum dan Syariah, 10(1), 179-194. https://doi.org/10.22373/petita.v10i1.417
Misdah, Soemantri, Asep I., Sumin, Wajdi, Muh. B. N., Pamungkas, M. I. (2025). Religious Leadership and Personal Branding of 'Kyai' in Islamic Education Management: Pathways to Promoting Moderation and Preventing Radicalism. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 122-138. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v6i1.1510
Muhajir, M., Kultsum, U., Choiri, M., Mustonah, S., Kulkarni, H., & Karim, Abdul. Integrating Multicultural Values to Foster Tolerance and Inclusivity in Islamic Religious Education. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 17-32. https://doi.org/10.15575/jpi.v11i1.44607
Nadhif, M., Sirojuddin, A., & Hakim, M. N. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Moderasi Beragama untuk Mencegah Radikalisasi di Sekolah Umum di Malang Raya. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(2), 92–102. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i2.94
PEDOMAN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA, Pub. L. No. NOMOR 58 TAHUN 2023, 58 T21 14 (2023).
Rahmat, M., Supriadi, U., Fakhruddin, A., Surahman, C., Abdillah, Hilman T., & Nurjanah, N. (2025). Religiosity and Interfaith Tolerance Among Students in Indonesia Islamic and General Junior Secondary Schools. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), https://doi.org/10.15575/jpi.v11i1.44660
Rusmana, Dadan,m Gunawan, Heri., & Martinngsih, Dwi. (2025). Instilling Moderation: Transforming Religious Education in Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Peuradeun: The Indonesian Journal of the Social Science, 13(1). 77-102. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v13i1.1830
Suryanto, D. (2024). Integrasi Nilai Moderasi Beragama Pada Kurikulum PAI di Perguruan Tinggi Umum Kota Dumai. 7(3), 693–649.
Ubaidillah, U & Faiz, Muhammad Fauzinudin. (2025). Beyond the Sacred Walls: Reimagining Pesantren's Archietecture of Islamic Moderation. Journal of Islamic Studies Published by State Islamic University Mataram, 29(1), 32-70. DOI:10.202414/ujis.v29i1.1362
Whetsell, T. (2023). The Role of Digital Literacy in Modern Religious Education British. Journal of Religious Education, 45(3), 210-225. https://doi.org/10.1080/01416200.2023.2198765
Zakkyfanani, A., & Khoiroh, H. (2025). INTEGRASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP AL AZHAR PAKAL-BEHJI- SURABAYA. 6(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ardina Maharani, Ida Fitriyah, Isti Faiyah, Kenang Agus Mulyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
