Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Fitur Autokoreksi Bahasa Indonesia Di Perangkat Android
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.605Keywords:
Kesalahan Berbahasa, Bahasa Indonesia, Perangkat AndroidAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa yang muncul akibat penggunaan fitur autokoreksi Bahasa Indonesia pada perangkat Android. Fitur autokoreksi bertujuan untuk mempermudah pengguna dalam mengetik dengan cepat dan tepat, namun dalam praktiknya, sering kali menghasilkan koreksi yang tidak sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia, baik dari segi ejaan, morfologi, maupun sintaksis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi hasil koreksi otomatis pada aplikasi pesan instan dan wawancara dengan pengguna. Data yang terkumpul dianalisis untuk mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan serta faktor penyebabnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang paling sering muncul antara lain kesalahan ejaan, kesalahan morfologis, dan perubahan struktur kalimat yang mengubah makna pesan. Kesalahan ini terutama disebabkan oleh keterbatasan kosakata yang dimiliki oleh sistem autokoreksi, ketidakmampuan sistem untuk memahami konteks kalimat secara menyeluruh, serta ketidaksesuaian algoritma dengan ragam bahasa pengguna. Dampak dari kesalahan tersebut dapat mengganggu komunikasi tulis dan menurunkan pemahaman pesan yang dimaksud. Berdasarkan temuan ini, disarankan untuk mengembangkan sistem autokoreksi yang lebih kontekstual dan sensitif terhadap variasi Bahasa Indonesia, serta pentingnya literasi digital bagi pengguna agar dapat memeriksa hasil koreksi sebelum mengirim pesan.
References
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Dan Keagamaan Anak Usia Dini (Tk Dan Sd) Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 1-11.
Muhiba, F. N. (2020). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Siswa Menjadi Entrepreneur Kelas Xii Jurusan Rpl Smkn 9 Malang (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Nurcaya, N., Jumadi, J., Samad, A. G., Muhlis, M., Kadir, A., & Wahid, A. (2023). Optimalisasi Pemakaian Bahasa Indonesia Dalam Karangan Narasi Siswa Di Sma 9 Wajo: Analisis Kesalahan Berbahasa. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 9(2), 1583-1600.
Pangesti Anggeraini, S., Noprizal, N., & Wijaya, H. (2023). Pengaruh Brand Image & Kualitas Layanan Terhadap Loyalitas Nasabah Bank Syariah Indonesia (Bsi) Kcp Curup (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Dilamaswir, F. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Penggunaan Media Smart Tv Berbasis Android Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ski Di Man 1 Pekanbaru (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap Pengumpulan Data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46.
Setiawati, A. (2022). Pengaruh Kecakapan Imajinasi Dan Lisan Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri 50 Kota Bengkulu (Doctoral Dissertation, Uin Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Ningsih, L. (2024). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Emoticon Pesan Whatsapp Pada Program Studi Komunikasi Dan Penyiaran Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary (Doctoral Dissertation, Uin Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Yusuf, E. (2021). Pengaruh Harga Dan Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Produk Herbal Penawar Al-Wahidah Indonesia Cabang Padangsidimpuan (Doctoral Dissertation, Iain Padangsidimpuan).
Sitoresmi, L. B. R. (2024). Hubungan Antara Kemampuan Kerja Dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Mahasiswa Pengurus Bem Universitas Islam Sultan Agung Semarang Periode 2022/2023 (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Fathoni

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







