Upaya untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Materi Descriptive Text Bahasa Inggris Model Pembelajaran Picture and Picture Kelas X SMA Negeri 3 Rambah Hilir

Abstract

Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan keterampilan siswa kelas x dalam menulis descriptive text. Penelitian dilakukan di kelas x sma negeri 3 rambah hilir. Penelitian ini juga digunakan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan pengetahuan dan sikap belajar siswa selama pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode penelitian tindakan kelas dengan teknik siklus yang terdiri dari dua tindakan siklus yaitu i dan siklus ii, model pembelajaran yang di gunakan picture and picture. alat pengumpulan data yang digunakan data kualitatif digunakan lembar observasi atau pengamatan, lembar refleksi diri, lembar penilaian antar teman, dan rubrik penilaian kinerja. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan  menulis descriptive text. Ketuntasan belajar mengalami peningkatan dari kondisi awal 28,13% menjadi 50% pada siklus I dan meningkat menjadi 84,38% pada siklus ii. Peningkatan keterampilan siswa dalam  menulis descriptive text mencapai 5,31% dari rata-rata hasil belajar pada pra siklus, dan  hasil belajar pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 6,40% dari rata- rata hasil belajar pada siklus 1.