Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pelatihan Pembuatan Lilin Aromaterapi Bagi Guru di SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.5877Keywords:
Aromatherapy Candles, P5, Pancasila Student ProfileAbstract
Developing a project to strengthen the Pancasila student profile is an effective strategy for teachers to improve the quality of learning through innovative activities relevant to the challenges and demands of modern developments. However, the implementation of the project at SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin, a partner school, still faces limitations, such as limited teacher knowledge and skills in developing innovative and economically valuable projects. This community service activity aims to improve teacher professionalism in implementing the project to strengthen the Pancasila student profile through aromatherapy candle-making training at SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin. The activity was implemented through five stages of community service: outreach, training, technology application, mentoring and evaluation, and program sustainability. The aromatherapy candle-making training has demonstrated significant results. This activity successfully improved teachers' understanding of project-based learning, as evidenced by improved post-test scores compared to pre-test scores. Furthermore, teachers' active listening, note-taking, practice, and discussion during the training were also positive. These results indicate that the training has been effective in improving teachers' competency in implementing the Pancasila student profile project, which is expected to improve the quality of learning at the school.
References
Abdan, S., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Prastitasari, H., & Ferdiyansyah, A. (2024). Profesionalisme Guru SD Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa Melalui Pendekatan Emosional dan Kognitif. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(2), 166–171. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.125
Alif, R. F., Mulyadiprana, A., & Alia, D. (2025). ANALISIS PROGRAM P5 TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI & BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), Article 02. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26730
Asariskiansyah, & Ramadan, Z. H. (2024). Analisis Peran Penting Guru dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SD Negeri 17 Pekanbaru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.58230/27454312.604
Cahyanto, B. (2025). Deep Learning and Application in Elementary Schools: An Exploration of Learning Practices. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v7i1.18892
Fauzi, A., Sopani, E. M., Putri, E. A., Aisy, N. R., Saudah, N., & Pathiah. (2024). Pengelolaan Limbah Rumah Tangga Menjadi Lilin Aromaterapi dari Minyak Jelantah di SDN 41 Ampenan. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 294–300. https://doi.org/10.29303/rengganis.v4i2.466
Ferdiyansyah, A., Aufa, N., Rizqi, M., & Ramadhayanti, A. (2025). Instrumen Penilaian Proyek Berbasis Digital Pada Pembelajaran IPS Kelas 5 Sekolah Dasar. Journal of Teaching and Elementary Education, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.58218/jte2.v1i1.1416
Forijati, F., Ridwan, R., & M.Anas, M. A. (2025). Lilin Aromaterapi dari Limbah Jelantah: Media Pembelajaran Proyek Kewirausahaan dan Lingkungan di Sekolah Dasar. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v5i1.25827
Fuadi, T. M. (2019). Era Indrustri 4.0: Peran Guru Dan Pendidikan. Prosiding SEMDI-UNAYA (Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu UNAYA), 3(1), Article 1.
Harsono, A. M. B., Murti, R. C., & Cahya, R. D. (2023). HUBUNGAN KETERAMPILAN 4C DAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3299–3308. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7162
Nafi’ah, B. A., Octavia, E. A., Sholikah, M., & Ariyanto, M. A. H. (2024). Workshop Pembuatan Lilin Aromaterapi Dari Minyak Jelantah Di SDN Sepande. Media Pengabdian Kepada Masyarakat ( MPKM ), 3(01), Article 01.
Najmatuzzakiyah, N., & Rezania, V. (2025). Peran Guru dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4417
Norhikmah, N., & Rini, T. P. W. (2022). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SAINS ANAK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN METODE EKSPERIMEN. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(3), 10–20. https://doi.org/10.20527/jikad.v2i3.6996
Pramesti, A., Evangelyne, G., & Krulbin, A. N. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8–8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.318
Rahayu, L., Junita, A., Fiani, F. R., Putra, M. J. A., & Sari, M. Y. (2024). KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLENTASIKAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA(P5) PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 4(5), Article 5.
Rini, T. P. W., & Satrio, A. (2023). PENGENALAN LINGKUNGAN LAHAN BASAH MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMIFICATION PADA SISWA SEKOLAH DASAR. PRO SEJAHTERA (Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(1). https://snllb.ulm.ac.id/prosiding/index.php/snllb-abdimas/article/view/794
Rosyida, M., Fithriyah, D. N., Choiriyah, M., Alfia, S. M., & Ariani, F. D. E. A. (2025). Implementasi Projek P5 Melalui Kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i2.1475
Sari, A. P., Zumrotun, E., & Sofiana, N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.33506/jq.v12i2.2898
Sari, I. P., & Kamila, N. (2024). Edukasi Pengelolaan Minyak Jelantah sebagai Upaya Literasi Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan Dan Pendidikan (JPM-IKP), 7(2), Article 2. https://doi.org/10.31326/jpm-ikp.v7i2.2280
Sulistianti, A., Aliyyah, R. R., & Gani, R. A. (2024). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Persepsi Guru Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(3), 3121–3131. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12200
Wibowo, A., & Widiastuti, H. (2023). Peran Guru dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Kasihan. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.36456/inventa.7.2.a7974
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tika Puspita Widya Rini, Ali Rachman, Arta Mulya Budi Harsono, Aldy Ferdiyansyah, Ari Hidayat, M. Ziyan Takhqiqi Arsyad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
