Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Materi Sepak Bola Passing Kaki Bagian Dalam Pada Siswa Kelas X4 SMA Negeri 1 Tabanan Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.5693Keywords:
Project Based Learning, hasil belajar, pendidikan jasmani, sepak bola, teknik passingAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada topik sepak bola, khususnya teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam, melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pencapaian peserta didik dalam menguasai keterampilan dasar passing, sehingga diperlukan model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan kinerja mereka.
Bahan dan metode. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X4 SMA Negeri 1 Tabanan tahun pelajaran 2025/2026 yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar dikumpulkan melalui penilaian kinerja yang berfokus pada penguasaan teknik passing kaki bagian dalam.
Hasil. Pada siklus pertama, hasil belajar peserta didik masih berada di bawah kriteria ketuntasan minimal, dengan 4 peserta didik (10%) dikategorikan sangat kurang, 22 peserta didik (54%) kurang, 12 peserta didik (29%) cukup, dan 3 peserta didik (7%) baik. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua, hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan 1 peserta didik (2%) berkategori sangat baik, 39 peserta didik (95%) baik, 1 peserta didik (2%) cukup, dan 1 peserta didik (2%) kurang. Tingkat ketuntasan klasikal meningkat sebesar 93% pada siklus kedua menunjukkan adanya peningkatan yang substansial dalam keterampilan teknik peserta didik.
Kesimpulan. Penerapan model Project Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PJOK, khususnya pada teknik passing sepak bola menggunakan kaki bagian dalam pada peserta didik kelas X4 SMA Negeri 1 Tabanan. Oleh karena itu, model PjBL dapat dijadikan sebagai pendekatan pembelajaran alternatif untuk meningkatkan pemahaman dan pengembangan keterampilan peserta didik dalam konteks pembelajaran pendidikan jasmani.
References
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 9(2), 292–299. Https://Doi.Org/10.26740/Jpap.V9n2.P292-299
Bagus, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar (Pjok) Materi Bola Besar Permainan Sepakbola Teknik Dasar Passing Pada Peserta Didik Kelas Vii D Di Smp N 2 Kediri Tahun 2023/2024. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksh
Bhayangkara, I. (2023). Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bola Besar Pada Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan. J. Ilmu Keolahragaan …, 11(2), 125–132. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjik/Article/View/59321%0ahttps://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjik/Article/Download/59321/28329
Hadian, T., Mulyana, R., Mulyana, N., & Tejawiani, I. (2022). Implementasi Project Based Learning Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sman 1 Kota Sukabumi. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1659. Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V11i6.9307
Ibrahim, M., Ferawati, Rahman, A., & Cakrawijaya, M. H. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Sepakbola Melalui Model Pembelajaran Passing Bervariasi Terhadap Siswa Kelas X Mia Madrasah Aliyah Nurul Ilmi Barukku. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 84–91
Jatibarang, S. (2024). Upaya Meningkatkan Akurasi. 09(September), 378–384.
Juniar, D. T., Suherman, A., Tarigan, B., & Mahendra, A. (2023). Effects Of Project-Based Learning Model And Cooperative Learning Model In Improving Student Social Skills In Physical Education. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 8(1), 49–57. Https://Doi.Org/10.17509/Jpjo.V8i1.56156
Kahar, I., Pandi, A., Jalil, R., Heri Riswanto, A., & Keguruan Dan, F. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Passing Sepak Bola Menggunakan Kaki Bagian Dalam. Jurnal Menssana Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Olahraga Edisi Mei, 7(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.24036/Menssana.07012022.1
Larassary, A., & Wulandari, S. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Menggunakan Model Project-Based Learning Dengan Media Instagram Pada Masa New-Normal. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (Jopi), 2(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.54284/Jopi.V2i1.149
Ni Putu Dwi Sucita Dartini, I Made Satyawan, Luh Putu Spyanawati, I. G. N. K. (2022). Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pjok. Cambridge Guide To Research In Language Teaching And Learning, 3(4), 9–15.
Penulis, I., Saputra, E. E., Suziman, A., & Artikel, I. (2025). Integrasi Pendekatan Teori Belajar Konstruktivisme Melalui Model Project-Based Learning Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 469–475. Http://Jurnal-Unsultra.Ac.Id/Index.Php/Seduj/Article/View/1215
Prabawanata, I. K. A. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Sepakbola Pada Peserta Didik Kelas V Di Sd Negeri 5 Sulahan Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha. Https://Repo.Undiksha.Ac.Id/23830/
Rahmadi, E., Mashud, M., & Kahri, M. (2025). Model Project Based Learning (Pjbl) Melalui Aktivitas Kebugaran Jasmani Peserta Didik Dalam Pjok. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(4), 90. Https://Doi.Org/10.20527/Multilateral.V23i4.20879
Susila, D., & Zulkifli, Z. (2023). Upaya Meningkatkan Teknik Dasar Passing Atas Permainan Bola Voli Melalui Metode Bermain Siswa Kelas Ix Smp Pgri Pekanbaru. Integrated Sport Journal (Isj), 1(2), 89–99. Https://Doi.Org/10.58707/Isj.V1i2.573
Suwiwa, I. G., Putu Suharta, I. G., Yoda, I. K., & Artanayasa, I. W. (2024). The Effectivness Of Project-Based Blended Learning Model Assisted With Interactive Multimedia On Students’ Learning Outcomes. Synesis, 16(1), 359–369.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (Ptk): Panduan Praktis Untuk Guru Dan Mahasiswa Di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. Https://Doi.Org/10.47134/Ptk.V1i4.821
Widyanarko, D. B., Rani, A., Candra, D., & Waidi, A. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Dalam Permainan Sepakbola Menggunakan Pendekatan Permainan Gobak Sodor ( Pada Siswa Kelas Vii A Smp Negeri 20 Semarang Tahun Ajaran 2023 / 2024 ) Efforts To Improve Passing Skill In Football Activities Using The Gob. 531–538.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Kadek Lois Surya Astawa Adhi Putra, I Ketut Semarayasa, Ni Luh Putu Spyanawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
