Penerapan Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII IPS 2 pada Pelajaran Bahasa Inggris Materi Application Letter
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v3i3.56Keywords:
Model pembelajaran, Hasil Belajar, Discovery LearningAbstract
PTK ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran High Order Thinking Skill dengan Model Discovery Learning materi Pembagian dan ruang lingkup di kelas XII.IPS 2 tahun ajaran 2021/2022 di SMAN 2 Tambang. Hasil dari PTK adalah pembelajaran HOTS tentangkertas kerja dapat menarik minat belajar peserta didik sehingga peserta didik dapat lebih aktif dalam belajar dan membuar suasana kelas menjadi lebih hidup.
References
Aiken, Lewis R. (1997). Psychological testing and Assessment, Boston: Allyn
Arif, Altun & Mehtap, Cakan. (2006). Undergraduate Students’ Academic Achievement, Field Dependent/Independent Cognitive Styles and Attitude toward Computers. Journal Of Educational Technology & Society, 9 (1), 289-297
Borich, Gary D. and Martin L. Tombari. (1995). Educational Psychology : A Contemporary Approach , New York: Harper Collins College Publishers
Brame, R. dan Wickens, C. D. (2000). “Time-sharing Revisited: Test of a Componential Model for Assesment of Individual Differences
Fathurrohman.P & Sutikno. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama Goldstein,
Norman L., and E Brophy. (1990). Education Psycholog. New York: Longman.
Kahtz, A. W., & Kling, G. (1999). Field dependent and field independent conceptualization of various instructional methods: A qualitative analysis. Journal Of Educational Psychology, 19, 413-428
Mrosla, Helen P. (1988). “Field-Dependent and Field-Independent LearningTeaching Style,” Journal Of Contributed Papers on Improving University Teaching, Fourteenth International Conference. Umea.Achievement, Field Dependent/Independent Cognitive Styles and Attitude toward Computers. Journal Of Educational Technology & Society, 9 (1), 289-297.
Mursel, J. dan Nasution. S. (1995). Mengajar dengan Sukses. Jakarta: Bumi Aksara
Santrock, John W. (2011). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua terjemahan Tri Wibowo B.S. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003 BAB II pasal
Witkin, H.A., et.al. (1997). “A.Field-Dependent and Field-Independent Cognitive Style and Their Educational Implications,” Journal Review of Educational Research, Vol. 47
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mahdalena
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
