Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Media Flashcard pada Siswa Kelas VA SDN 067240 Medan Tembung
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.534Keywords:
Hasil Belajar, Flashcard, Tindakan KelasAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan flashcard sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VA SDN 067240 Medan Tembung. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, peninjauan (observasi), dan refleksi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VA SD SDN 067240 Medan Tembung yang berjumlah 16 orang, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah analisis pengamatan dan tes. Hasil penelitian dari dua siklus diperoleh persentase aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 61,2% pada siklus I menjadi 76,87% pada siklus II. Persentase hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 62,5% (cukup) pada siklus I menjadi 87,5% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa pengunaan media flashcardmeningkatkan hasil belajar siswa dan dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif.
References
Ahmad Rivai, & Sudjana, N. (2013). Media pengajaran (penggunaan dan pembuatannya). Jakarta: Sinar Baru Algensindo.
Arikunto, S. (2018). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Hamalik, O. (2001). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, I. (2015). Hasil belajar siswa pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Jurnal Peluang, 4(1), 5–11.
Hidayat, A., & Lestari, I. (2021). Pengaruh media flashcard terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD pada materi pecahan. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Inovatif, 5(1), 45–52.
Ramadhani, R. (2020). Implementasi media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar pada materi organ gerak hewan dan manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 60–67.
Republik Indonesia. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Sudjana, N. (2013). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahyuni, S. (2022). Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kalimat majemuk siswa kelas V melalui penggunaan media flashcard. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 88–95.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Rodiah, Zainal Aziz, Darmawati Darmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
