Penguatan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Generasi Muda Masa Kini
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.5330Keywords:
Dukasi Karakter, Generasi Muda, Literasi Digital, Nasionalisme, PancasilaAbstract
Perkembangan pesat globalisasi dan teknologi informasi membawa peluang sekaligus tantangan bagi pelestarian nilai-nilai nasional Indonesia, khususnya Pancasila. Penelitian ini bertujuan mengkaji kendala yang dihadapi generasi muda dalam menginternalisasi nilai Pancasila dan merumuskan strategi penguatan melalui pendekatan sosial budaya dan pendidikan. Dengan desain penelitian kualitatif menggunakan metode studi pustaka, data dikumpulkan secara purposive dari artikel ilmiah nasional dan internasional, dokumen kebijakan resmi, serta buku akademik terbitan 2020-2025. Analisis konten dilakukan untuk mengklasifikasi tema dan menginterpretasi hasil. Temuan menunjukkan budaya digital, individualisme, dan lemahnya peran keluarga menjadi hambatan internalisasi Pancasila, sedangkan metode pengajaran teoritis konvensional kurang kontekstual. Strategi efektif meliputi revitalisasi pendidikan karakter di sekolah, penguatan tanggung jawab keluarga, optimalisasi literasi digital, dan pemberdayaan organisasi pemuda. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kolaborasi multipihak sangat penting untuk mengintegrasikan nilai Pancasila secara adaptif dalam ekosistem sosial era digital. Upaya berkelanjutan diperlukan agar generasi muda tidak hanya memahami tetapi juga mengamalkan prinsip Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga identitas bangsa di tengah arus global.
References
Aini, N. (2022). Internalization of Pancasila values in the digital era through character education. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 145–158.
Ariely, G. (2021). Digital citizenship and ethical responsibilities in the age of social media. International Journal of Digital Society, 12(4), 89–101. https://doi.org/10.20533/ijds.2040.2570.2021.0124
Astuti, R., & Prakoso, A. (2020). Pengaruh media digital terhadap perilaku generasi Z dan implikasinya terhadap pendidikan karakter. Jurnal Ilmu Sosial Nusantara, 8(1), 33–44. https://doi.org/10.31958/jisn.v8i1.2072
Creswell, J. W. (2022). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Emzir. (2021). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data. Rajawali Press.
Fauziah, L. (2021). Tantangan pendidikan Pancasila di era disrupsi teknologi. Jurnal Civic Education, 4(3), 112–120. https://doi.org/10.24815/jce.v4i3.19410
Hidayat, M. (2022). Penguatan nilai kebangsaan melalui strategi literasi digital pada generasi muda. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(1), 21–33. https://doi.org/10.31289/jpk.v7i1.5769
Jones, L., & Mitchell, K. (2020). Youth, online ethics, and moral identity. Journal of Online Behavior and Society, 5(1), 44–58. https://doi.org/10.1080/24701475.2020.1558627
Kemendikbudristek. (2020). Profil pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://doi.org/10.31227/osf.io/b9zxw
Kemenko PMK. (2021). Strategi nasional revolusi mental. Jakarta: Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jakarta: Kemendikbud.
Livingstone, S. (2020). Youth digital engagement and civic identity formation. Journal of Youth Studies, 23(5), 621–639. https://doi.org/10.1080/13676261.2019.1704818
Maulidah, R. (2023). Pembentukan karakter generasi muda berbasis nilai Pancasila. Jurnal Civic Education, 5(2), 45–55. https://doi.org/10.22146/jce.73622
Ningsih, T. (2021). Pengaruh budaya global terhadap identitas kebangsaan remaja. Jurnal Sosial Humaniora, 10(1), 55–66. https://doi.org/10.33087/jsh.v10i1.123
Sari, D., & Widodo, A. (2021). Tantangan internalisasi nilai kebangsaan di era digital. Jurnal Pendidikan Nusantara, 12(1), 70–81. https://doi.org/10.31294/jpn.v12i1.9899
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sudaryono. (2023). Metode dan teknik penelitian kepustakaan. Prenadamedia Group.
Suhartono, E. (2022). Relevansi pendidikan Pancasila dalam membangun karakter digital generasi milenial. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 199–210. https://doi.org/10.33603/jip.v6i2.5758
Yani, F. (2022). Pancasila sebagai living ideology dalam kehidupan generasi modern. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(3), 112–121. https://doi.org/10.23917/jish.v9i3.16635
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. (1945).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Shyntia Suci Ramadhan, Dauhah Salwa Endah Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
