Perbandingan Algoritma K-Nearest Neighbor dan Naïve Bayes Terhadap Analisis Sentimen Review Pengguna Aplikasi Video Pendek
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.529Keywords:
Analisis sentiment, K-Nearest Neighbor, Naïve BayesAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan jejaring sosial telah menghasilkan ledakan konten digital. Aplikasi video pendek telah menjadifenomena sosial yang signifikan dalam era digital, bagi calon pengguna, penyedia konten, pemasar menjadi masalah yang krusial dalam mengukur efektivitas kampanye pemasaran untuk mencapai audiens yang lebih luas maka dibutuhkan pemilihan aplikasi yang tepat untuk mengukur keberhasilan kampanye pemasaran melalui review pengguna aplikasi video pendek melalui Google Play Store. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan perbandingan antara Algoritma K-Nearest Neighbor dan Naïve bayes dapat digunakan untuk mengklasifikasi ulasan menjadi kategori sentimen yang berbeda seperti positif, negatif atau netral. Untuk melihat tingkat akurasi antara 2 Algoritma dalam penelitian ini menggunakan Google Colab sebagai tools pengambilan data dan rapidminer sebagai tools preprocessing data. Proses analisis sentimen terhadap ulasan pengguna aplikasi video pendek TikTok dengan menggunakan metode K-NN dan Naïve Bayes. Data awal yang diperoleh melalui proses web crawling dari Google Play Store mencakup1000 ulasan,yang kemudian mengalami proses cleaningsehingga tersisa 998 ulasan yangbersih dansiap digunakan. Dalam uji validasi, metode K- NN menghasilkan akurasi sekitar92,48%, dengan Precision positif sebesar 92,77% dan Precision negatif sebesar 75,00%, serta Recall positif sebesar 99,56% dan Recall negatif sebesar 14,45%. Sebaliknya, metode Naïve Bayes mencapai akurasi sekitar 99,50%, dengan Precisionpositif sebesar 100,00% dan Precision negatif sebesar 94,32%, serta Recall positif sebesar99,45% dan Recall negatif sempurna (100,00%). Hasil ini menunjukkan bahwa metode Naïve Bayes memberikan kinerja yang lebih baik dibandingkan dengan metode K-NN dalam menganalisis sentimen ulasan TikTok, dengan akurasi yang tinggi dan kemampuan yang sangat baik dalam mengklasifikasikan ulasan positifdan negatif. Oleh karena itu, metode Naïve Bayes disarankan untuk digunakan dalam analisis sentimen ulasan TikTok dalam konteks penelitian ini
References
A. Syalaby Ichsan, “Menag, Masih Ada 65 Persen Muslim Indonesia Buta Alquran”, “Harian Umum Republika”, Jakarta, 28 Juli 2020
Abdul Chaer, Al-Qur’an dan Ilmu Tajwid, (Jakarta : Rinepka Cipta, 2013)
Abdul Hamid, Pengantar Studi Al-Qur’an, (Jakarta: Kencana, 2016)
Abdul Majid Khon, Parktikum Qira’at (Jakarta: AMZAH, 2011)
Abdul Roziq, Tajwid Terapan dan Irama Murottal, (Tangerang Selatan, Nizham Press, 2017)
Abu Nizham, Buku Pintar Al-Qur’an (Jakarta: Qultum Media, 2008)
Abu Ya’la Kurnaedi, Nizar Sa’ad Jabal, Metode Asy-Syafi’I Ilmu Tajwid Praktis, (Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi’I, 2010)
Admila Rosasa, Menjadi Guru Kreatif
Ahmad Syarifuddin, Mendidik Anak Membaca, Menulis, dan Mencintai Al-Qur’an (Jakarta: Gema Insani, 2004)
Anwar, Quality Student of Muslim Achievement
Aquami, “Korelasi antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Keterampilan Menulis Huruf Arab pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang,” JIP: Jurnal Ilmiah PGMI 3, no, 1 (2017)
Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003)
Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik, Jakarta, Rineke Cipta, 2006
As’ad Humam, Buku Iqra Cara Cepat Membaca Al-Qur’an, (Yogyakarta: Balai Litbang LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta)
Ervan Nurtawab, Wawasan Al-Qur’an Tentang Pendidikan (Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA), 2013)
Fitriyah Mahdali, “Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dalam Perspektif Sosiologi Pengetahuan,” Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an dan Hadis 2, no. 2 (2020)
HR. Bukhari, Shahih Bukhari, Kitab Fadha’il Al-Qur’an, Bab Khairukum Man Ta’allamal Qur’an wa ‘Allamahu, no. 5027
Juriah, “Penerapan Metode Bilqis Dalam Menghafal Al-Qur’an Surat Al-Ikhlas Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Istiqomah, Ciputat Timur Kota Tangerang Selatan”, Skripsi pada Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, 2021
Kementerian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan Terjemahannya, Surah Al-Qiyamah (75): Ayat 17-18.
M. Gusnur Wahid, Pedoman Pembelajaran Iqro’ Untuk Anak Tunarungu (Metro: Sai Wawai Publishing, 2016)
Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, (Surabaya: Pustaka Pelajar, 2003)
Muhammad Nurdin, Kiat Menjadi Guru Profesional,(Jogjakarta, PrismasophieCet. I, 2004)
Muhammedi, “Metode Al Baghdadiyah:Metode Pembelajaran Yang Efektif Dalam Menanamkan Sikap Religius Siswa Dan Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Al-Fatih I, no. 1 (29 Juli 2018):
Muslim, Shahih Muslim, Kitab Shalatul Musafirin, Bab Keutamaan Orang Membaca Al-Qur’an, no. 798.
Prof Dr. H. Samsul Nizar al M. A. et, Sejarah Sosial dan Dinamika Intelektual Pendidikan Islam di Nusantara (Kencana, 2013)
Rini Astuti, “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Anak Attention Deficit Disorder Melalu Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis” Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol.7, No. 2 (2013)
Shabri Shaleh Anwar, Quality Student of Muslim Achievement: Kualitas Anak Didik dalam Islam (Bandung : Yayasan Do’a Para Wali, 2016)
Sri Belia Harahap, Strategi Penerapan
Sri Belia Harahap, Strategi Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020)
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif Kaulitatif dan R & D (Bandung:Alfabeta, 2010)
Syofian Siregar Metode Pemilihan Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS (Jakarta : Kencana, 2017)
Taufiqurrahman, Metode Jibril Metode PIQ-Singosari Bimbingan KHM. Bashori Alwi, (Malang: IKAPIQ Malang 2005)
Tirmidzi, Abu Isa Muhammad bin Isa. Sunan at Tirmidzi Shahih Al-Jami’, no. 6494.
Triyo Supriyatno, Paradigma Pendidikan Islam berbasis humanis spiritual teologis: teori dan aplikasinya (Malang: CV Literasi Nusantara Abadi, 2020)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Saromah Saromah, Anjelis Ratuwulan, Samroh Samroh, Anisa Yuliantin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
