Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Setingkat
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.5247Keywords:
Kompetensi Sosial Guru, Motivasi Belajar, Sekolah Menengah Atas, Kualitas PendidikanAbstract
Kompetensi sosial yang dimiliki oleh guru merupakan salah satu faktor penting yang berkontribusi dalam terbentuknya suasana pembelajaran yang kondusif. Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana kompetensi sosial guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada tingkat Sekolah Menengah Atas. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi pustaka melalui pengumpulan dan analisis terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar, khususnya melalui kemampuan guru membangun kedekatan emosional, memberikan dukungan, serta menciptakan suasana belajar yang inklusif. Kajian ini menegaskan bahwa penguatan kompetensi sosial guru menjadi strategi penting dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan dan keberhasilan akademik siswa.
References
Abidin, Z., & D. Darmawan. (2024). The Relationship between Learning Motivation and Learning Resources toward Academic Achievement of Students at MTS Al Azhar Tanjung Bumi Bangkalan. Hikamatzu| Journal of Multidisciplinary, 1(1), 173-183.
Alam, M. B., & D. Darmawan. (2025). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 48-59.
Berti, A. (2024). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik MA Al-Nahdlah Islamic Boarding School Bojongsari Depok. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Darmawan, D., F. Issalillah., E. Retnowati., & D. R. Mataputun. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11-23
Deci, E. I., & Ryan. (1985). The General Causality Orientation Scale: Self Determination in Personality. Academy Press, US.
Diana, F. (2020). Pengaruh Kompetensi dan Keterampilan Guru dalam Mengajar terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SDN 1 Lebah Sempaga. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi Belajar. Rineka Cipta, Jakarta.
Djamarah, S. B & Zain. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta.
Fadilah, H. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X TBSM SMK PGRI 2 PONOROGO Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Fatwa, C. A. M., & M. R. Setiawan. (2024). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar Siswa. Ajamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 13(2), 447-461.
Hana, H., A. M. Gayatri., & H. Robbani. (2021). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Al Wahyu Jakarta Timur. Intelektium: Jurnal Pendidikan, 2(2), 168-175.
Juani, A., N. D. Aliyah., & D. Darmawan. (2024). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Gaya Mengajar Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa MTs NW Kotaraja Lombok Timur, NTB. Journal Cahaya Mandalika, 2(1), 1890-1909.
Latif, A., D. Darmawan., & M. Y. M. El Yunusi. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa MA Al Fatich Tambak Osowilangun Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 290-299.
Lufita, L., M. H. Wahyudi., S. Suarman, & M. Mujiono. (2024). Pengaruh Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Jurusan IPS pada Sekolah Menengah Atas. JISHUM: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(4), 471-486.
Mahbubah, S. M., & D. Darmawan. (2024). Pengaruh Positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Journal Creativity, 2(2), 246-263.
Maisaroh, A. (2023). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Purwosari. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Mariyana, M., H. Hefni., & Y. S. Wahyuni. (2024). Analisis Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Kateman. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 223-237.
Maslan, M. (2019). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Kelas terhadap Penanaman Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL PAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(6), 126-131.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. Harper and Row Publication, USA.
Mardikaningsih, R., E. A. Sinambela., & V. Mendrika. (2022). The Role of Work Motivation, Competency, and Professionalism on Teacher Performance. Ekonomi, Keuangan, Investasi dan Syariah (EKUITAS), 4(1), 250-255.
Mariyana, M., H. Hefni., & Y. S. Wahyuni. (2024). Analisis Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Kateman (Studi Kasus: Siswa Kelas X B SMAN 1 Kateman). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Mudzakkir, M., & D. Darmawan. (2024). The Influence of Teacher Teaching Styles and Leaning Motivation on the Learning Achievement. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 8(1).
Munte, P., O. T. Aritinang., & J. Manik. (2025). Hubungan Kompetensi Sosial Guru dengan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas X SMAN 2 Doloksanggul. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(2), 3331-3348.
Musfah, J. (2015). Redesain Pendidikan Guru. Prenadamedia Group, Jakarta.
Muspiroh, N. (2016). Peran Kompetensi Sosial Guru dalam Menciptakan Efektifitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 4(2), 1-19.
Nengseh, Y., & D. Darmawan. (2024). Motivation and Self-Efficacy as Drivers of Academic Learning Independence among Students in UPT SD Negeri 313 Gresik. Jurnal Pemikiran dan Kajian Pendidikan, 8(1), 44-52.
Pontoh, A. P., A. Dasfordate., & H. Terry. (2025). Pengaruh Kompetensi Sosial dan Kepribadian Guru terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMAN 1 Guru Lombok Kalawat. Journal Homepage: Abdurrauf Science and Society, 1(4), 628-645.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Safira Martania Putri, Didit Darmawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
