Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Descriptive Text Bahasa Inggris melalui Model Pembelajaran Inquiry Learning Kelas VII SMP Negeri 3 Hulu Kuantan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh data yang menunjukan keaktifan dan prestasi siswa yang rendah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar  peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Hulu Kuantan. Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inquiri Learning. Pembelajaran  ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana cara meningkatkan prestasi siswa pelajaran Bahasa Inggris materi DescriptiveText dengan menggunakan metode Inquiry Learning dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar anak melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksi diri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam menggunakan metode Inquiri Learning.