Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Intrinsik dengan Menggunakan Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Talking The Talk Pada Kelas X E4 SMAN 2 Kudus Semester Gasal Tahun Ajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.519Keywords:
Motovasi Belajar Intrinsik, Bimbingan Klasikal, Teknik Talking The TalkAbstract
Tingkat motivasi belajar intrinsik anak dalam proses bimbingan klasikal dengan metode talking the talk dapat meningkat. Kesimpulan tersebut dapat dibuktikan dengan membandingkan data akhir siklus. Dari hasil skala motivasi belajar intrinsik pada akhir siklus. Dari data hasil skala motivasi belajar intrinsik pada akhir siklus diperoleh kenaikan nilai yang signifikan dengan memiliki rata-rata pra siklus (68%), siklus 1 (76%), dan siklus 2 (87%). Adanya peningkatan capaian skor motivasi belajar intrinsik antar siklus melalui layanan bimbingan klasikal dengan metode talking the talk. Dari hasil akhir pada siklus II diperoleh adanya peningkatan motivasi belajar intrinsik yang signifikan, peserta didik yang memiliki skor motivasi belajar intrinsik tinggi dengan presentase 54,5%, sedangkan peserta didik yang memiliki motivasi belajar intrinsik sedang dengan persentase 45,5%, dan peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah dengan persentase 0%.
References
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azwar, 2011. Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Djmarah, Bahri, Syaiful. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. 2009.
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gibson L. Robert & Mitchell H. Marianne. 2010. Bimbingan dan Konseling.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hamalik, Oemar. 2003. Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Juntika, Nurhisan. 2006. Bimbingan dan Konseling dalam berbagai latar Kehidupan.
Bandung: Refika Aditama.
Muhammad, As’adi. 2009. The Power of Outbound Training. Yogyakarta: POWER BOOKS (IHDINA).
Prayitno, H, dan Amti, Erman. 1999. Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Bumi Aksara
Prayitno, Elida. 1989. Panduan Pengajar Buku Motivasi Dalam Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.
Rusmana, Nandang. 2009. Permainan (Game & Play). Bandung: Rizqi Press.
Santoso, Singgih. 2012. Aplikasi SPSS pada Statistik Non Parametrik. Jakarta: Elex Media Komputindo
Sri Esti, W. D. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Sugiyono. 2010. Metodologi Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R &
D. Bandung: Alfabeta
Salvin, E. Robert. 2009. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi Kedelapan.
Jakarta: Indeks.
Santrock. W. John. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta; Kencana. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sardiman, A. M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Rajawali Pers.
Tedjasaputra, Mayke. 2007. Bermain, Mainan, dan Permainan Untuk Pendidikan Usia Dini. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Uno, B, Hamzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Winkel, W. S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Winkel, W. S. & M. M. Sri Hastuti. 2007. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta : Media Abadi.
Woolfolk, Anita. 2009. Educational Psychology Active Learning Edition Bagian Kedua. Yogyakarta:
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eko Keswanto, Agung Slamet Kusmanto, Rina Aristiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
