Pengaruh Metode Pembelajaran Nature Learning Terhadap Hasil Belajar Menulis Puisi Pada Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.4976Keywords:
Metode Pembelajaran Nature Learning, Hasil Belajar, Menulis PuisiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran nature learning terhadap hasil belajar menulis puisi pada siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124407 Pematang siantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantatif dengan dengan menggunkan metode eksperimen (Pre-eksperimental) dengan bentuk design one group pretest-posttest yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi 16 siswa dan sampel sebanyak 16 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk essay. pengolahan data yang diperoleh melalui suatu program aplikasi Microsoft Excel 2011. Hasil pretest menunjukkan 55, setelah diterapkan metode pembelajaran nature learning, terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil Post-test, yakni dengan rata-rata 97. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh hasil uji t dimana t hitung > t tabel yaitu 2.04840 > 1,75305, dengan perhitungan taraf signifikasi (2-tailed) < 2.5457631 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas IV sebelum diberikan perlakuan dan sesudah deberikan perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari signifikan (2-tailed) =2.04840 > 1,75305. Maka Ho dapat dinyatakan ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Metode Nature Learning Terhadap hasil belajar menulis puisi pada siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar.
References
Abd Rahman, B. P., at al (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatu Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Akhmad, K. A. (2021). Peran pendidikan kewirausahaan untuk mengatasi kemiskinan. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(06), 173-181.
Aldila, A., at al (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Nature Learning Terhadap Kemampuan Menuis Puisi Pada Siswa Kelas X Sma Al Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-17.
Barus, Amelia. B., at al (2024). Peningkatan keterampilan menuis puisi menggunakan metode nature learning pada siswa kelas VIII-6 SMP Pahlawan Nasional. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 178-190.
Harahap, M. Abrar. P. K., at al (2023). Efektivitas Metode Dikte Untuk Meningkatkan Keterampilan Menuis Siswa. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 119-128.
Mubin, M., at al(2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554-559.
Muna, K. N., at al (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dengan Model ADDIE Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Perkenalan Diri dan Keluarga Untuk Kelas 1 SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175-183.
Nuraini, N., at al (2023). Bahasa Gau Di Media Sosial Dan Ancaman Terhadap Kebudayaan Bahasa Indonesia Pada Remaja. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(2), 23-36.
Retria, D. H. (2020 Efetivitas Penggunaan Metode Nature Learning Dalam Pembelajaran Menuis Puisi (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Dawuan Subang). Bahtera Bahasa: Antologi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2).3.
Sari, Nuru. P., at al (2024). Efektivitas Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menuis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tualang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 998-1004
Sugiyono, E., at al (2022). Pengaruh Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Motivasi Pegawai Sebagai Variabel Intervening Pada Dinas Ketahanan Pangan, Kelautan Dan Pertanian Provinsi DKI Jakarta tahun 2020. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan, 4(7), 2691-2708.
Tamba, Sari. A., at al (2022). Pengembangan Instrumen Tes Pilihan Ganda Berbasis Hots Teks Puisi KELAS VIII. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 10(1).13.
Wahyuningrum, S. R., at al (2021). Pre-Experimental Design Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training dalam Peningkatan Keterampilan Komunikasi Siswa di SMK Kesehatan Nusantara. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1), 14-28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Elya Novita Br Tarigan, Mery Chris Isabella Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
