Peran Guru Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Psikologis Siswa di SMP Islam Terpadu Irsyadul Abidin
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i1.4455Keywords:
peran guru, konselor, masalah psikologis, siswa, sekolah Islam terpaduAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru sebagai konselor dalam mengatasi masalah psikologis siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Irsyadul Abidin. Dalam konteks pendidikan Islam terpadu, guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing dan konselor bagi siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan emosional, sosial, maupun akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting sebagai konselor dengan memberikan bimbingan personal, konseling kelompok, dan pembinaan spiritual. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu dan kurangnya pelatihan konseling profesional bagi guru. Upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasi kendala tersebut meliputi pembinaan guru melalui pelatihan konseling dan peningkatan kerja sama antara guru BK dan guru mata pelajaran. Kesimpulannya, guru di SMP IT Irsyadul Abidin telah menjalankan peran konselor secara efektif dalam mendukung kesehatan psikologis dan perkembangan karakter siswa.
References
Al-Abrasyi, M. A. (2011). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Pearson Education.
Corey, G. (2016). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. Cengage Learning.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Denzin, N. K. (2017). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. Routledge.
Rijal, F., & Sandra, A. S. A. (2022). PENGUATAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM MEMBANGUN MODERASI BERAGAMA. AR-RA'YU: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 1(1), 1-12.
Rijal, F., & Dewi, N. (2025). REVITALISASI KEARIFAN LOKAL DALAM MENEGUHKAN MODERASI BERAGAMA DI ACEH SINGKIL. AR-RA'YU: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 4(2), 55-73.
Rijal, F., Hasanuddin, H., & Mardhiah, A. (2025). Digital Innovation in Islamic Religious Education: A Study of Madrasah Aliyah in Banda Aceh. Sinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan Budaya, 4(1), 181-189.
Silahuddin, S., Saiful, S., Rijal, F., Lismijar, L., & Zarrazir, A. (2024). Entrepreneurship Education: Fostering the Entrepreneurial Spirit of Higher Education Tarbiyah Faculty Students in Aceh. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3905-3913.
Hamalik, O. (2017). Pendidikan dan Psikologi Belajar. Bandung: Mandar Maju.
Hurlock, E. B. (2018). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the Craft of Qualitative Research Interviewing. SAGE Publications.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.
Mappiare, A. (2015). Psikologi Konseling. Jakarta: Rajawali Pers.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Mulyasa, E. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musfiroh, T. (2020). Psikologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Muslich, M. (2018). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2019). “Religious-Based Counseling for Students’ Mental Health.” Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 3(2), 101–114.
Prayitno & Amti, E. (2019). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Rahman, F. (2019). Konsep Pendidikan Islam dalam Pembinaan Kepribadian. Jakarta: Prenada Media.
Ramayulis. (2018). Psikologi Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Santrock, J. W. (2018). Adolescence. New York: McGraw-Hill Education.
Spradley, J. P. (2016). Participant Observation. Waveland Press.
Winkel, W. S. (2020). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.
Yusuf, S., & Nurihsan, J. (2018). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zohar, D., & Marshall, I. (2000). SQ: Spiritual Intelligence, the Ultimate Intelligence. Bloomsbury.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rischa Yullyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
