Analisis Peran Ustadz Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Tahfidz Hakan Al Kindi
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.4341Keywords:
Menghafal Al-Qur’an, Peran Ustadz, Metode Talaqqi-Tikrar-Muraja’ah-Sima’an, Motivasi, Hafalan BerkualitasAbstract
Penelitian ini membahas kemampuan menghafal Al-Qur’an dan peran ustadz dalam mendukung keberhasilan murid. Menghafal Al-Qur’an melibatkan aspek kognitif, spiritual, dan emosional, yang memerlukan konsentrasi, latihan, dan niat yang tulus. Keberhasilan hafalan dipengaruhi oleh faktor internal seperti daya ingat, motivasi, dan kedisiplinan, serta faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media, lingkungan belajar, dan dukungan keluarga. Ustadz berperan sebagai pembimbing, motivator, teladan, dan evaluator dengan menerapkan metode talaqqi, tikrar, muraja’ah, dan sima’an, memberikan dorongan moral dan spiritual, mencontohkan kedisiplinan dan kecintaan terhadap Al-Qur’an, serta melakukan evaluasi hafalan secara rutin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi bimbingan ustadz yang profesional dengan kesiapan murid menjadikan proses menghafal Al-Qur’an lebih efektif, berkualitas, dan berkesinambungan, serta menumbuhkan kedekatan spiritual dengan Allah SWT dan Rasul-Nya.
References
Abu Mansur, Q. N. (2022). IMPLEMENTASI NILAI KEAGAMAAN DALAM SISTEM FULL DAY SCHOOL DAN BOARDING SCHOOL DI SMP IT SUMATERA SELATAN. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 126–144.
Achmad, Zheihan Aisyah, Ajat Rukajat, dan Undang Ruslan Wahyudin. “Pengaruh Metode Talaqqi terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Al-Qur’an TPQ Darussalam.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 2022, 282–301.
Ahzami, Hanifah. “The Authenticity of the Qur’an and Its Preservation Perspective QS Al Hijr: 9.” Jurnal STIU Darul Hikmah 11, no. 2 (2025): 99–107.
Aini, Nur Asyifa, Laelatul Istiqomah, Prima Pramestiana Delianti, Muhammad Esa Prima Wibowo, dan Zakiyah Zakiyah. “Pembiasaan tahfidzul qur’an dalam meningkatkan kecintaan membaca Al-Qur’an pada peserta didik.” Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran 1, no. 1 (2023): 47–58.
Arentania, M. N., Afriliani, C., Razzaq, A., & Nugraha, M. Y. (2025). Peran Literasi Digital Dalam Menangkal Hoaks Keagamaan Di Media Sosial Pada Remaja. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 1(3), 396–404. https://doi.org/https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v2i2.172
Arrasyd, Harun, Adek Kholijah Siregar, dan Pranjono Pranjono. “PENGGUNAAN GADGET TERHADAP HAFALAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHUN 2020 SEKECAMATAN BATANG ANGKOLA DAN ANGKOLA MUARATAIS KABUPATEN TAPANULI SELATAN.” Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman 5, no. 2 (2020): 282–92.
Fatahila, Achmad, dan Devy Habibi Muhammad. “Metode dan Strategi Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Khalifah Kota Probolinggo: Learning Methods and Strategies for Memorizing the Qur’an at Khalifah Tahfidz House, Probolinggo City.” ISEDU: Islamic Education Journal 1, no. 1 (2023): 16–27.
Firdaus, Zakaria, dan Achmad Hadi Wiyono. “PENGARUH MENGHAFAL AL QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA.” SAMAWAT: Journal Of Hadith and Qur’anic Studies 3, no. 1 (2019).
Humairoh, Siti. “Menjadi Teladan; Guru Agama Islam sebagai Inspirasi Moral bagi Siswa.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4, no. 2 (2024): 8–21.
Muhammad Yudistira Nugraha, Elvina Rahmania, Yolanda, Duski Ibrahim, S. S. (2024). Konsep Kajian Filsafat Ilmu Dan Ilmu Filsafat Perspektif Pendidikan Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 581–604. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/18849
Muhammad Yusuf, Abdullah Idi, Abu Mansur, H. Z. (2020). Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Sikap Sosial Siswa Kelas VII Di MTs Aisyiyah 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 320–329.
Mu’minatun, Dwi Ika, dan M Misbah. “Metode Tikrar dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Darul Qur’an Al-Karim Baturraden.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 2 (2022).
Nurnaningsih, Mudah, Andi Arif Rifa’i, dan Supriyanto Supriyanto. “Kontribusi Metode Muroja’ah Tahfidzul Quran dengan Model Simaan Estafet pada Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.” Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2021): 60–65.
Nugraha, M. Y., Ghifari, B. A., Annur, S., & Handayani, T. (2025). Paradigma Baru Dalam Pembelajaran: Strategi Efektif Dan Efisien Untuk Pendidikan Masa Depan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 3112–3119. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.43125
Nugraha, M. Y., Mansur, A., & Wanto, D. (2024). Konsep Pendidikan Islam Berbasis Hakikat Penciptaan Alam Semesta dalam Membentuk Generasi Peduli lingkungan di SD Negeri 136 Palembang. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4), 1594–1603. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v5i4.3339
Nugraha, M. Y., Zuhdiyah, Z., & Handayani, T. (2024). Konsep Pendidikan Islam Ditinjau Menurut Sumber: Al Quran, Hadits, Ulama dan Ahli Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 6078–6089. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15660
Oktapiani, Marliza. “Tingkat kecerdasan spiritual dan kemampuan menghafal Al-Qur’an.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 95–108.
Putri, Nur Andina Warsyah, Arsam, dan Awardin. “KEMAMPUAN MENGHAFAL AL QU’RAN ANAK DI RUMAH TAHFIDZ AL -JANNAH KENDAR.” Religi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2025).
Rozzaq, Abdur, dan Mulyanto Abdullah Khoir. “Peran Guru Tahfidz Sebagai Pembimbing dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 Februari (2025): 977–86
Shoriah, D., Sunysca, M., Razzaq, A., & Nugraha, M. Y. (2025). PENGARUH DESAIN KEMASAN TERHADAP MINAT BELI KONSUMEN PADA PRODUK EAT SAMBEL. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 5(1), 22–30. https://doi.org/10.51878/academia.v5i1.4912
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit Afabeta.
Widianingrum, Winda, dan Rossi Delta Fitrianah. “Analisis Peran Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur’an Mahasantri Putri Ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.” JPT: Jurnal Pendidikan Tematik 5, no. 3 (2024).
Yudistira Nugraha, M., Yolanda, Y., Oviyanti, F., & Maryamah, M. (2025). Analisis Konsep Pendidikan Islam di Australia: Kebijakan, Tantangan, dan Implikasinya Terhadap Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 5(6), 1589–1593. https://jpti.journals.id/index.php/jpti/article/view/838
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Lailatun Ni’amah, M. Fathoni Ladako, Dhea Ferliza, Muhamad Yudistira Nugraha, Abu Mansur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
