PENGEMBANGAN MEDIA APLIKASI KOPI D’LIMA DALAM PEMBELAJARAN MERDEKA UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK KOGNITIF ANAK USIA DINI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konten pendidikan inovatif berbasis literasi digital dan numerasi, yang dinamakan Kopi D’Lima (Konten Pendidikan Digital Literasi dan Numerasi), menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi digital dan numerasi siswa, serta minimnya ketersediaan konten pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan tuntutan era digital.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan ADDIE, analisis kebutuhan siswa dan guru, perancangan konten pembelajaran digital berbasis literasi dan numerasi, pengembangan produk, implementasi melalui uji coba terbatas, serta evaluasi kelayakan dan efektivitas produk. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, validasi ahli materi dan ahli media, serta pretest dan posttest siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten Kopi D'Lima termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli, serta efektif dalam meningkatkan literasi digital dan numerasi siswa berdasarkan hasil uji coba. Konten ini dikembangkan dalam format digital interaktif yang mengintegrasikan aktivitas membaca data, interpretasi informasi berbasis teknologi, serta penyelesaian masalah numerik berbantuan digital.

Dengan demikian, konten Kopi D’Lima layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi digital dan numerasi di tingkat sekolah menengah.