Peran Guru Pada Budaya Literasi pada Program Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di SDN Jemundo 1 Taman Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.383Keywords:
Program Literasi, Peran Guru, Minat BacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program literasi di SDN Jemundo 1, peran guru, faktor pendukung, dan kendala pada peran guru dalam budaya literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN Jemundo 1 Taman Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari ketiga teknik pengumpulan data tersebut, penelitian ini memperoleh beberapa temuan. Temuan pertama berkaitan dengan program literasi di SDN Jemundo 1, Taman Sidoarjo, yang dilaksanakan secara rutin di perpustakaan sekolah, "Perpustakaan Ceria". Temuan kedua adalah peran guru dalam meningkatkan minat baca, yaitu sebagai motivator dan fasilitator. Temuan ketiga adalah faktor pendukung peran guru dalam meningkatkan minat baca. Temuan keempat adalah faktor penghambat peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa.
References
Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4).
Bakti, M. N., Susanto, S., & Supriyanto, D. H. (2022). Analisis Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sarana Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di SDN Gemarang 7. JRPD (Junal Riset Pendidikan Dasar).
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minta Baca Siswa Sekolah Dasar. JPdK (JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING), 2.
El-Yunusi, M. Y. M., Yasmin, P., & Mubarok, L. (2023). Ontologi Filsafat Pendidikan Islam (Studi Kasus: Bahan Ajar Penerapan Literasi pada Peserta Didik). JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 9.
Fitriyani, N., Yuliana, R., & Hilaliyah, T. (2023). Peran Guru Dalam Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Untuk Mendukung Budaya Literasi Membaca di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 301.
Hasan, M., Nurtrida, N., Arisah, N., & Nuraisyah. (2022). Implementasi Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan Di Sekolah Dasar. JES (JURNAL EDUSCIENE), 9(1).
Hasibuan, F. D., & Ain, S. Q. (2024). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca pada Siswa Kelas IV di SDN 10 Kecamatan Kandis. Didaktika:Jurnal Kependidikan, 13(2).
Istiana, I., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Cerita Bergambar untuk Menguatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Di Tk Bahagia Surabaya. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1).
Ixfina, F. D., Nurdianah, L., & Diana, R. F. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Budaya Literasi di Madrasah Ibtidaiyah Al Fithrah Surabaya. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 3(4).
Karima, O. N. (2022). Pengelolaan Perpustakaan sebagai Alternatif Penguatan Budaya Literasi di SD Muhammadiyah Sudagaran Wonosobo. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 6(1).
Khusna, S., Mufridah, L., Sakinah, N., & Annur, A. F. (2022). Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. DG (Dawuh Guru) Jurnal Pendidikan MI/SD, 2.
Mahalani, A. T., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Strategi Membaca Secara Teratur Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Di SD Islam Ash-Shiddiiqii Surabaya. JPK (JURNAL PENA KARAKTER), 05(02).
Meri, E. G., & Mustika, D. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4).
Muttaqin, M. F., & Rizkiyah, H. (2022). Efektifitas Budaya Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar. DG (Dawuh Guru Jurnal Pendidikan MI/SD), 2(1), 2962.
Nailufar, Y. M., Stianingsih, R., & Rosidah, C. T. (2022, April). Pengaruh Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. SEMINAR HASIL RISET DAN PENGABDIAN.
Neolaka, G. A. A., & Jiwantoro, B. A. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Siswa Kelas 2 SD Tunas Dharma Karawang. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3).
Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY: Journal Of Education, 2(3).
Riyanti, A. (2021). Keterampilan Membaca (Uki, Ed.; 1st ed.). K-Media.
Rokmana, Noor Fitri, E., Fixri Andini, D., Nurachmana, A., Yustiya Ramadhan, I., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1).
Semtafiani, A., & Sanoto, H. (2024). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 1.
Septiana, T., & Ibrohim, B. (2020). Berbagai Kegiatan Membaca Untuk Memicu Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(01).
Simamora, N., Mannurung, A., Sinaga, Y., Siregar, E., Manurung, R., Herman, & Sinaga, J. (2023). Analisis Budaya Literasi dalam Mengembangkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang. JOTE (JOURNAL ON TEACHER EDUCATION), 4.
Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Aulia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jambangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 2(2).
Umasugi, H. (2020). Guru Sebagai Motivator. Juanga: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 06(2).
Yulistiana, & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di Sekolah Dasar Kristen Anak Bangsa Surabaya. Golden Age and Inclusive Education, 2(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wulan Maulidina Rahmah, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
