Peningkatan Efektivitas Pembelajaran di SMA melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Metode Quiz
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.370Keywords:
Efektifitas, Media, QuisAbstract
Pada dunia pendidikan menuntut guru untuk menerapkan metode pembelajaran yang inovatif, menarik, dan mampu meningkatkan partisipasi siswa di kelas. Salah satu metode yang terbukti efektif adalah penggunaan media berbasis quiz atau kuis interaktif. Metode ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar, tetapi juga meningkatkan keterlibatan aktif siswa serta memperkuat pemahaman materi. Media quiz interaktif dapat mengubah suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan partisipatif. Dengan pemanfaatan teknologi yang tepat, guru dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa secara signifikan
References
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Gok, T. (2014). Students’ achievement, skill and confidence in using interactive simulations. Journal of Turkish Science Education, 11(4), 61-74.
Hamalik, O. (2018). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2017). Ragam Model Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.
Puspita, Y., & Sudrajat, A. (2021). Penggunaan Media Quizizz dalam Pembelajaran Jarak Jauh untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 142–149.
Susanto, H. (2020). Pengaruh Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 50–59.
Wibowo, A., & Lestari, S. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Kahoot untuk Guru SMA.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 3(1), 88–95.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Waza Karia Akbar, Jaenam Jaenam, Erita Erita, Febrina Riska Putri, Ranti Nazmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
