Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti Kelas IV SDN Cibodas 8 Kota Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3471Keywords:
Metode, Bermain Peran, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode Bermain Peran (Role Playing) dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa di SDN Cibodas 8 Kota Tangerang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek 26 siswa pada kelas IV A. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah unjuk kerja, angket, studi dokumentasi dan analisis data yang dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Terdapat 7 langkah-langkah penggunaan metode Role Playing: 1) menyusun skenario sederhana bermain peran, 2) mempersiapkan alat dan bahan untuk bermain peran, 3) menentukan peran dan menunjuk tokoh cerita, 4) memberi petunjuk dan latihan singkat, 5) melaksanakan bermain peran, 6) diskusi dan evaluasi, 7) penegasan dan penutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah menggunakan metode Bermain Peran (Role Playing) dengan benar dan sistematis. Pada hasil persentase motivasi belajar siswa dengan rata-ratanya yaitu 80, 7 %, maka kriteria motivasinya yaitu dalam ketegori tinggi. Maka metode Bermain Peran (Role Playing) yang guru terapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa.
References
Abdillah, W., & Hartono. (2016). Partial Least Square (PLS) : Alternatif Structural Equation Modeling (SEM) Dalam Penelitian Bisnis. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7.
Angelia, Y., Supeno, S., & Suparti, S. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Basicedu, 6(5), 8296–8303. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3692
Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner.
Asrori, M., Jamiah, Y., & Muliyanti. (2020). Hubungan Antara Self Efficacy, Motivasi Berprestasi, Dan Kemandirian Dengan Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(2), 1####13.
Asti, D. N., Trisiana, A., Mustofa, M., Pahlawan, U., & Tambusai, T. (2024). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dengan Media Wayang Kreasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN Carangan Tahun Pelajaran 2023 / 2024. 8, 35617–35623.
Czabanowska, K., Klemenc-Ketis, Z., Potter, A., Rochfort, A., Tomasik, T., Csiszar, J., & Van den Bussche, P. (2012). Development of a competency framework for quality improvement in family medicine: A qualitative study. Journal of Continuing Education in the Health Professions, 32(3), 174–180. https://doi.org/10.1002/chp.21142
Djamaluddin, A., & Wardana, W. (2019). Learning and Learning 4 Pillars of Increasing Pedagogical Competence. South Sulawesi: CV. Kaffah Learning Center.
Djamarah. (2015). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Fairus, R. N. (2020). Pengaruh Metode Fun Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 02(02), 1–9.
Feni, R., Marwan, E., Yawahar, J., Mulyadi, M., & Efrita, E. (2024). Membangun Motivasi Menabung Anak LKSA Aisyiyah Kota Bengkulu Melalui Kreasi Barang Bekas Building Children Saving Motivation Of LKSA‘ Aisyiyah Bengkulu. 3(5), 540–549. https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i5.466
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Guha, S. (2013). Today’s Youth, Tomorrow’s Leaders: How Parents and Educators Can Influence and Guide the Learning Process. R&L Education.
Halifah, S. (2020). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 35–40. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1150
Hardani. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Pustaka Ilmu.
Huda, M., Sabani, N., Shahrill, M., Jasmi, K. A., Basiron, B., & Mustari, M. I. (2017). Empowering learning culture as student identity construction in higher education. Student Culture and Identity in Higher Education, 160–179. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-2551-6.ch010
Iba, Z., & Wardhana, A. (2024). Teknik Pengumpulan Data Penelitian (pp. 241–264).
Kurnia, D., Imanika, M. S., Suhertin, T., Dhiahulhaq, F., Ilyas, D., Cahyadi, & Masitoh, I. (2024). Peran Motivasi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(4), 342–347. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i4.477
Lestari, D. G., & Irawati, H. (2020). Literature Review: Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Dan Motivasi Siswa Pada Materi Biologi Melalui Model Pembelajaran Guided Inquiri. BIOMA: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 2(2), 51–59.
Lindenfield, G. (2012). Assert Yourself: Simple Steps to Build Your Confidence. HarperCollins Publishers.
Martin, R., & Simanjorang, M. M. (2022). Pentingnya Peranan Kurikulum yang Sesuai Dalam Pendidikan di Indonesia. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 125-134.
Monica Gabriela Nainggolan, Ratih Ayunda, Wahyuni Amanda Hasibuan, W. A. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 237–244. https://doi.org/10.26740/jp.v7n2.p126-130
Pitriyani, P. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Jayasari. Jurnal Global Futuristik, 1(1), 21-26.
Pratiwi, I., Sutresna, Y., & Helina, N. (2023). Application of the Problem Based Learning (PBL) Model on Environmental Pollution Materials to Increase Motivation and Learning Outcomes. Journal Of Biology Education Research (JBER), 4(1), 31–41. https://doi.org/10.55215/jber.v4i1.7466
Rahma, N. A., & Pujiastuti, H. (2021). Efektivitas pembelajaran Daring Matematika pada Masa Pandemi Covid-19 di Kota Cilegon. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(2), 121–135.
Rahman, E. P., Asrul, A., Fathurrahman, F., & Ramadhani, I. A. (2019). Pengaruh Media Animasi pada Pembelajaran Suhu dan Kalor terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 14 Waigama. Jurnal Pendidikan, 7(2), 21–28. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v7i2.299
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Martini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian, 2(6), 784–808.
Raslin, N., Sani, M. K. J. A., & Shaifuddin, N. (2023). Challenges in Digital Humanities Librarianship Implementation : A Systematic Literature Review. 2nd International Conference on Information Science, Technology, Management, Humanities, and Business, 26–27.
Rifaldi, F., & Hadijah, H. S. (2021). Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. PT. Bina Aksara.
Ruskamto, M., Anhar, M., & Pragiwani, M. (2020). Pengaruh Kualitas Pelayanan , Kualitas Masyarakat Pada Kantor Administrasi Hukum Umum Cikini Jakarta ( Kemenkumham ). STIE Indonesia Jakarta, 1, 1–17.
Rusydi Ananda,Fitri, H. (2020). Variabel Belajar. In Pusdikra Mitra Jaya.
Sahir. (2021). Metodologi Penelitian.
Santrock, J. W. (2003). Adolescene: Perkembangan Remaja. Airlangga.
Sodikin, A. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Pada SMAN Negeri 1 Jatisari Kabupaten Karawang. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 4(1).
Subagio, H. (2013). Role Playing. Jakarta: PT. Raja Grapindo.
Suci, W. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Al- Islam Di Sma Muhammadiyah 1 Gisting Kabupaten Tanggamus. Pendidikan Agama Islam, hlm 21.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. IKAPI.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cet.1). Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. . Alphabet.
Trirezeki, Y. (2018). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di RA Thariqul Izzah. Jurnal Unived, 3(September), 477–479.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori - Teori Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Adab.
Wirachman, R., & Ike Kurniawati. (2023). Studi Deskriptif Model Pembelajaran Role Playing Berlandaskan Teori Social Learning Berbasis Pedagogik Kreatif. Inventa, 7(1), 37–49. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a6996
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Yusuf, M. A. (2019). Konsep Komunikasi Dakwah dalam Riset Kajian Kontemporer. GUEPEDIA.
Zulfirman, & Sutawijaya, A. H. (2022). The Effect of Total Quality Management Implementation on Quality Performance through Knowledge Management and Quality Culture as Mediating Variable at PT XYZ. International Journal of Innovative Science and Research Technology, 7(4), 275–285.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
